大連課程設計培訓公開課

量化成果—課程設計與開發 北京：2025年05月16日

企業內部培訓經理，專員，有 1-2 年授課經驗的內訓師課程收益此課程結束后，學員將能夠：識別培訓問題與管理問題；運用邏輯樹工具，分析培訓需求；設計課程培訓目標；描述目標排序的原則；設計培訓目標的結構；開發課程內容，包括案例，活動等；制作培訓課程教學文件；課程大綱:第一單元 培訓需求分析ISD 模型信息收集方法專家訪談法......

課程設計與課程開發實戰訓練 北京：2025年05月16日

剛剛開始進行課程開發，有點找不到頭緒；手頭的資料很多，但是不知道如何編排；課程的邏輯很不容易整理清楚；內容很多，不知道是不是都要講到，希望刪減，但是不知道從哪里下手；課程比較枯燥，需要一些案例，希望知道哪里可以找到合適的案例；初次開發課程的人，往往不知道如何下手，如何把一個分享的PPT變成一個培訓用的教材課程收益：學員......

培訓課程設計與開發訓練 北京：2025年05月19日

培訓課程設計是培訓師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經驗的培訓師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力，使自己成為一個有強大開發能力和創新能力的專業培訓人士。那么，如何迅速提高課程設計能力呢？那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統總結課程設計的規律和方法，把課程設計的過程總結為“ACOMM......

TTT基礎-課程設計與現場呈現 北京：2025年05月19日

針對自己公司實際需要設計內部培訓課程的人員希望改進和完善企業內部枯燥課程的人員 希望用自己的經驗培養人才或者希望把自己的經驗整理成教學課件的人員課程大綱：第一天 9：00-16：30第一部分：企業內訓的初探（12:00-13:00午餐）1 以學員為中心的成果導向培訓轉化模型1.0以講師為中心（限于知識技能的傳授）2.0......

現場質量問題分析管理與突破性解決 北京：2025年05月07日

研發/質量/技術/工程/生產（經理/主管）、各工程師（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他與質量、生產相關的人員。課程大綱課程導入一、講師自我介紹二、學習小組建立三、達成共識第一部分：D定義階段1.1問題定義區分問題與現狀的差別1.2 問題識別案例討論如何區分識別管控與技術問題1.3 目標設定掌握SMART......

GHS化學品分類及標記全球協調系統實務 廣州：2025年06月13日

化學品的特性及其他性質，可能會對身體造成嚴重損傷，有時也會對健康有長期潛在的危害。此外，一些化學品更有可能引起火災和爆炸，導致財務損失，甚至危及生命。做好化學品管理相當重要！此外，全球通用的分類和標記系統也可以減少貿易障礙及降低成本，有助于化學產業和其他使用化學品制造業的蓬勃發展，因此我國從一開始就積極致力于法規、國家......