長(zhǎng)春經(jīng)營(yíng)方略培訓(xùn)公開(kāi)課

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 長(zhǎng)春：2025年05月28日

第1講 一流的角色力目的：通過(guò)對(duì)（組織）管理的認(rèn)知，強(qiáng)化管理者的角色意識(shí)、明白要做什么、如何做好1、管理的涵義：目的與目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)資源、富有成果2、組織效能：四項(xiàng)原則與管理的基準(zhǔn)3、角色力：期待、職責(zé)、義務(wù)、責(zé)任、角色定位4、管理者必備意識(shí)5、管理的核心與重點(diǎn)測(cè)試：我的管理水平第2講 從自我管理做起目的：自身有熱度，才能......

贏在落實(shí)——打造現(xiàn)代企業(yè)新中層高級(jí)培訓(xùn)班 長(zhǎng)春：2025年06月21日

第一部分 贏在落實(shí) 前言篇一、企業(yè)未來(lái)面對(duì)的挑戰(zhàn)二、詮釋落實(shí)的真諦三、點(diǎn)擊落實(shí)的現(xiàn)實(shí)意義四、探尋落實(shí)不力的根源第二部分 贏在落實(shí) 思維篇一、思路決定出路二、經(jīng)理人的角色定位三、做一個(gè)落實(shí)型的領(lǐng)導(dǎo)四、培養(yǎng)落實(shí)型員工隊(duì)伍第三部分 贏在落實(shí) 組織篇一、打造高效落實(shí)的組織二、創(chuàng)建卓越的落實(shí)文化三、再造合理的落實(shí)流程四、培養(yǎng)創(chuàng)新......

九型人格之管理者識(shí)人用人之道 哈爾濱：2025年06月06日

1. 如何識(shí)別下屬的優(yōu)勢(shì)和不足；2. 如何根據(jù)下屬的優(yōu)勢(shì)安排最適合其發(fā)揮的崗位；3. 如何搭配優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的管理團(tuán)隊(duì)；4. 如何培養(yǎng)下屬克服不足；5. 如何消除團(tuán)隊(duì)中的緊張關(guān)系；6. 如何幫助下屬度過(guò)事業(yè)高原期；課程提綱：第一章：九型人格基本理論一、神奇的九柱圖二、九型人格三大智慧中心第二章：九型人格型格辨析一、完美型&m......

贏在落實(shí)——打造現(xiàn)代企業(yè)新中層高級(jí)培訓(xùn)班 哈爾濱：2025年06月11日

1.明確成功職業(yè)經(jīng)理人的角色定位2.培養(yǎng)企業(yè)中層干部的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)3.掌握部門(mén)管理、團(tuán)隊(duì)管理的各種技能4.提升企業(yè)中層干部的工作落實(shí)力培訓(xùn)對(duì)象：各企業(yè)總經(jīng)理以及主管生產(chǎn)副總經(jīng)理、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)副廠長(zhǎng)、供應(yīng)廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、生產(chǎn)工程師、事業(yè)部部長(zhǎng)、（質(zhì)檢科、物料科、技術(shù)科、機(jī)動(dòng)科、計(jì)劃科、物流科、......

新晉財(cái)務(wù)經(jīng)理管理轉(zhuǎn)型特訓(xùn)營(yíng) 上海：2025年06月11日

一、新晉財(cái)務(wù)經(jīng)理如何快速轉(zhuǎn)變角色1、管理轉(zhuǎn)型關(guān)鍵成功要素：角色轉(zhuǎn)變（1）主導(dǎo)產(chǎn)出 VS 引導(dǎo)產(chǎn)出（2）專業(yè)實(shí)干 VS 管理實(shí)施2、管理崗位的重點(diǎn)能力要求與系統(tǒng)性培養(yǎng)（1）從個(gè)人貢獻(xiàn)者到團(tuán)隊(duì)管理人3、財(cái)務(wù)新經(jīng)理的階段式管理成長(zhǎng)路徑（1）合格-勝任-卓越二、新晉財(cái)務(wù)經(jīng)理的自我洞察與管理1、崗位職責(zé)分析（1）分析三要素：定位......

精彩呈現(xiàn)——培訓(xùn)師授課呈現(xiàn)技巧 北京：2025年05月09日

事前準(zhǔn)備充分，為什么還是講課的時(shí)候緊張；培訓(xùn)內(nèi)容枯燥，以講授式為主，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)員；內(nèi)訓(xùn)師在課程中，關(guān)注點(diǎn)放在哪里？?jī)?nèi)容、自己還是學(xué)員？感覺(jué)自己講得不錯(cuò)，卻不知道如何了解學(xué)員“學(xué)以致用”（2015年商業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率不足15%，如何提升學(xué)員從學(xué)習(xí)到有效應(yīng)用？）案例單調(diào)、故事太少，怎樣在講授學(xué)習(xí)點(diǎn)......