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情境領(lǐng)導(dǎo)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力 北京：2025年06月06日
本課程由世界組織行為學(xué)大師、世界領(lǐng)導(dǎo)力大師保羅•赫塞博士（Dr. Paul Hersey）擔(dān)綱開(kāi)發(fā)，經(jīng)歷了專家團(tuán)隊(duì)四十年的更新和充實(shí)。臺(tái)灣引進(jìn)課程二十年。情境領(lǐng)導(dǎo)由具備企業(yè)家閱歷的講師執(zhí)教，講師的大企業(yè)總裁的經(jīng)歷使效果更有保障。40余個(gè)精心選編的視頻案例將使學(xué)員獲得全新的學(xué)習(xí)感受角色演練、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、......
情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 北京：2025年06月30日
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教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2025年06月03日
企業(yè)中高層管理者課程收益理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色和定位懂得善用「指導(dǎo)行為」及「支持行為」來(lái)提升下屬績(jī)效掌握診斷領(lǐng)導(dǎo)情境的方法，并運(yùn)用匹配的領(lǐng)導(dǎo)方式掌握教練技術(shù)的基礎(chǔ)模型技術(shù)和方法運(yùn)用教練的基本技能實(shí)施情境領(lǐng)導(dǎo)課程特色綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：......
情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2025年07月07日
沒(méi)有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情景！對(duì)管理者而言，以下問(wèn)題一定不會(huì)少見(jiàn)：團(tuán)隊(duì)績(jī)效徘徊不前員工離職率偏高用盡激勵(lì)手段，士氣依然低落沒(méi)有一個(gè)績(jī)效導(dǎo)向注重執(zhí)行的工作氛圍員工滿意度與績(jī)效很難協(xié)調(diào)統(tǒng)一世界組織行為學(xué)大師，情境領(lǐng)導(dǎo)®創(chuàng)始人保羅·赫塞博士認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者，應(yīng)隨著情境的不同來(lái)調(diào)整自......
POP：結(jié)構(gòu)思維與表達(dá) 廣州：2025年07月25日
覺(jué)察自我心智，重構(gòu)思維認(rèn)知，隨堂強(qiáng)化訓(xùn)練，同步產(chǎn)出成果思維品質(zhì)的提升、表達(dá)能力的改善，非一日之功。單純地課程講授只能在學(xué)員大腦中播入一顆“種子”，若要種子成為為參天大樹(shù)，尚需學(xué)員投入時(shí)間與精力進(jìn)行持續(xù)訓(xùn)練。課程大綱建認(rèn)知，打基礎(chǔ)幫助學(xué)員從“解構(gòu)”與“建構(gòu)&rd......
爆品八步法 廣州：2025年07月26日
第一天上午爆品系統(tǒng)思維導(dǎo)入爆品八步法：最系統(tǒng)最實(shí)操的爆品方法論1.爆品與商業(yè)，品牌，品類之間的關(guān)系2.爆品是一個(gè)系統(tǒng)，需要公司所有人參與3.爆品打造全流程：爆品八步法拆解4.爆品打造的“442法則”第一天下午爆品八步法第一步：自建行業(yè)地圖1、如何用行業(yè)地圖來(lái)輔助產(chǎn)品決策2、行業(yè)地圖創(chuàng)建四步法(1......
