北京卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 北京：2025年07月11日

部門(mén)經(jīng)理、主管、總監(jiān)、副總、總經(jīng)理等中高層管理人員。培訓(xùn)目標(biāo)：找到管理者領(lǐng)導(dǎo)力不足的深層次原因；找到提升管理影響力的管理思維；找到提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的路徑和杠桿；掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的10個(gè)工具。課程大綱第一單元：領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槭裁?ldquo;領(lǐng)導(dǎo)不力”1.傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式的致命缺陷2.領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)基礎(chǔ)問(wèn)題3......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造 北京：2025年07月12日

第一節(jié)：職位與權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與表現(xiàn)權(quán)力是分配工作督導(dǎo)任務(wù)的保證看場(chǎng)景：只要你出差，員工就像要過(guò)年成功時(shí)或許有人追隨，失敗時(shí)也許他們就會(huì)絆倒你低估員工的價(jià)值，認(rèn)為員工麻煩、不能、不會(huì)對(duì)于越級(jí)匯報(bào)高度敏感，甚至?xí)瓗徒Y(jié)派將權(quán)力置于責(zé)任之上，努力使自己看起來(lái)很重要喜歡“不可能”所以不行動(dòng)假定某一天失......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 北京：2025年07月17日

各部門(mén)經(jīng)理、主管、需要全面或部分提升領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力的管理人員【課程大綱】1.新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)：全人思維歐洲關(guān)于新時(shí)代員工的調(diào)研：3個(gè)典型特征知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與智能社會(huì)時(shí)代與工業(yè)社會(huì)的顯著區(qū)分全人思維模式智能時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：四商并進(jìn)2.領(lǐng)導(dǎo)與管理，權(quán)利與影響力“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力提升 北京：2025年07月21日

本課程定位于企業(yè)中層管理者課程大綱:第一部分：理論綜述第一講：執(zhí)行力及水平思維的認(rèn)知1.執(zhí)行在管理中的價(jià)值2.在執(zhí)行中，與人有關(guān)的三個(gè)核心要素3.東西方文化下執(zhí)行的差異4.水平思維如何理解執(zhí)行?案例分析：到底是誰(shuí)的責(zé)任？?為何說(shuō)執(zhí)行是一門(mén)如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)5.水平思維如何理解執(zhí)行力?案例分析：為何一朝天子一朝臣？6.提......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù) 北京：2025年09月26日

第一部分 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤(rùn)---質(zhì)量成本，2、質(zhì)量，競(jìng)爭(zhēng)的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問(wèn)題提出：現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)绾喂芾碣|(zhì)量？學(xué)員思考：質(zhì)量管理大師的理念對(duì)你的啟發(fā)第二部分 事先預(yù)防設(shè)計(jì)一、質(zhì)量設(shè)計(jì)概述1、現(xiàn)代質(zhì)量管理的特點(diǎn)2、田口質(zhì)量工程3、......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理 深圳：2025年08月03日

很多管理者都意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分，是不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的精神力量，每個(gè)組織都會(huì)鼓勵(lì)員工參與組織活動(dòng)。高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來(lái)，協(xié)調(diào)一致，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過(guò)程。本課程旨在幫助管理人員深入了解自身與他人，把握“為人”......