北京OHSAS18000培訓(xùn)公開課

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問題分析與解決） 北京：2025年04月28日

一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問題案例分析1.1.1分析問題基本思路1.1.2解決問題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄1.2.3現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律1.2.4現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意1.3 現(xiàn)場(chǎng)六大要素管理1.3.1六大要素管理核心策略1.3.2防錯(cuò)/防呆1......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)（2天） 北京：2025年04月28日

質(zhì)量問題的三個(gè)階段：事前策劃、事中控制、事后改進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)場(chǎng)常用系統(tǒng)工具和方法論，系統(tǒng)化地講解利用大量案例，幫助學(xué)員能快速理解和應(yīng)用以學(xué)員的實(shí)際案例為核心，幫助學(xué)員練習(xí)所學(xué)工具并能正確應(yīng)用TQM 強(qiáng)調(diào)全 員、全過程、全方位的質(zhì)量思考課程收益企業(yè)收益：促進(jìn)企業(yè)全方位質(zhì)量布局的思考；有效的查缺補(bǔ)漏，為企業(yè)質(zhì)量管控提升一個(gè)......

新版VDA6.3過程審核&VDA6.5產(chǎn)品審核 北京：2025年04月28日

（一）VDA6.31、VDA6.3制造過程審核簡(jiǎn)介2、制造過程與IATF16949的關(guān)系3、制造過程與體系審核和產(chǎn)品審核的關(guān)系4、制造過程審核與其它審核方式的區(qū)別5、汽車行業(yè)對(duì)制造過程審核的要求6、制造過程審核過程風(fēng)險(xiǎn)分析a)什么是過程b)過程的風(fēng)險(xiǎn)有哪些c)過程與流程的關(guān)系d)基于風(fēng)險(xiǎn)的制造過程審核如果展開7、VDA......

產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)-零故障產(chǎn)品設(shè)計(jì) 北京：2025年04月29日

系統(tǒng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品可靠性設(shè)計(jì)的理論及應(yīng)用方法；學(xué)會(huì)可靠性設(shè)計(jì)常用的工具和方法；利用可靠性設(shè)計(jì)解決產(chǎn)品質(zhì)量問題。課程大綱:一、可靠性工程設(shè)計(jì)架構(gòu)和設(shè)計(jì)指標(biāo)可靠性工程整體技術(shù)架構(gòu)可靠性設(shè)計(jì)指標(biāo)對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)的影響多種可靠性設(shè)計(jì)指標(biāo)的比較以降低早期失效為指標(biāo)的設(shè)計(jì)任務(wù)影響早期失效的因素和機(jī)理現(xiàn)狀分析與產(chǎn)品穩(wěn)健性設(shè)計(jì)的需要二、結(jié)合穩(wěn)健性......

解鎖現(xiàn)場(chǎng)人效提升 推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn) 北京：2025年05月28日

掌握人效分析與改進(jìn)的思路與方法掌握一個(gè)崗位、一條線、一個(gè)設(shè)備、一個(gè)工廠的效率提升思路與方法掌握人效改進(jìn)的工具幫助企業(yè)需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的生產(chǎn)車間人效提升方案，不斷優(yōu)化和改進(jìn)，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。課程對(duì)象廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主管、班組長等現(xiàn)場(chǎng)管理人員。課程大綱一、導(dǎo)入1.案例分析：?jiǎn)T工效率如何提升2.效......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2025年07月24日

第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗(yàn)第二章：培訓(xùn)師化蛹為蝶的心理轉(zhuǎn)變培訓(xùn)師職......