哈爾濱質(zhì)量控制培訓(xùn)公開(kāi)課

測(cè)量系統(tǒng)分析（MSA）訓(xùn)練 天津：2025年05月15日

★測(cè)量系統(tǒng)分析簡(jiǎn)介★相關(guān)術(shù)語(yǔ)與定義★測(cè)量系統(tǒng)的變差★相關(guān)的統(tǒng)計(jì)概念★計(jì)量型測(cè)量系統(tǒng)的評(píng)估方法*極差法*均值極差法*方差分析法★計(jì)數(shù)型測(cè)量系統(tǒng)的評(píng)估方法*交叉表法*風(fēng)險(xiǎn)分析法*解析法★復(fù)雜的和非重復(fù)的測(cè)量系統(tǒng)分析★測(cè)量系統(tǒng)分析應(yīng)用流程★常見(jiàn)問(wèn)題分析★Q & A......

VDA6.3 過(guò)程審核 天津：2025年06月09日

一．過(guò)程審核的概述什么是過(guò)程審核？過(guò)程審核的特征過(guò)程審核的基準(zhǔn)和重點(diǎn)過(guò)程審核的分類(lèi)二．A 產(chǎn)品誕生過(guò)程的過(guò)程審核產(chǎn)品誕生過(guò)程的過(guò)程審核的重點(diǎn)和準(zhǔn)則1.產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的策劃的審核基本要求產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策劃的審核條款的詳解產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的落實(shí)的審核基本要求產(chǎn)品開(kāi)發(fā)落實(shí)的審核條款的詳解2.過(guò)程的開(kāi)發(fā)過(guò)程過(guò)程開(kāi)發(fā)的策劃的審核基本要......

質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 天津：2025年07月07日

第一天一、APQP概述和策劃和項(xiàng)目確定APQP概述；APQP的職責(zé)范圍；APQP的基本原則；APQP的五個(gè)過(guò)程。產(chǎn)品/過(guò)程標(biāo)桿數(shù)據(jù)產(chǎn)品可靠性研究初始材料清單初始過(guò)程流程圖初始特殊特性清單二、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)DFMEA可制造性和裝配設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃與報(bào)告（DVP&R）工程圖樣工程規(guī)范和材料規(guī)范產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性研......

防錯(cuò)案例與實(shí)戰(zhàn) 天津：2025年07月10日

掌握差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)在產(chǎn)品及流程設(shè)計(jì)中的運(yùn)用學(xué)會(huì)運(yùn)用差錯(cuò)預(yù)防技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)如何在企業(yè)中建立防錯(cuò)系統(tǒng)培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、設(shè)計(jì)研發(fā)、工藝工程等相關(guān)人員。課程大綱01 錯(cuò)誤—影響質(zhì)量的源頭質(zhì)量的追本溯源-簡(jiǎn)述質(zhì)量控制系統(tǒng)防錯(cuò)技術(shù)在質(zhì)量控制系統(tǒng)中的角色定位與作用防錯(cuò)與DFX的結(jié)合性運(yùn)用與......

VDA6.5 產(chǎn)品審核 天津：2025年07月25日

1．VDA 6.5知識(shí)梳理2．體系審核、過(guò)程審核和產(chǎn)品審核的關(guān)系3．過(guò)程審核概述及最新變化4．過(guò)程審核在第二方審核中的應(yīng)用5．過(guò)程審核的評(píng)定方法和審核技巧6．FMEA/控制計(jì)劃（Control Plan）與過(guò)程審核/產(chǎn)品審核7．過(guò)程/產(chǎn)品審核員的資格要求8．VDA 6.5產(chǎn)品審核策劃與實(shí)施9．根據(jù)產(chǎn)品審核結(jié)果制定糾正措......

傳統(tǒng)QC七大手法 青島：2025年05月08日

生產(chǎn)、質(zhì)量、技術(shù)部門(mén)主管及工程師 （學(xué)員上課前可收集公司的質(zhì)量問(wèn)題，并在課堂上結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際練習(xí)）課程收益了解傳統(tǒng)QC七大工具及在品質(zhì)問(wèn)題上的應(yīng)用。學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用不同的方法對(duì)品質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析并采取相應(yīng)的措施。課程大綱開(kāi)場(chǎng)(30分鐘)課程環(huán)境介紹課程安排第一模塊分層法(50分鐘)一、分層法的定義與特點(diǎn)二、掌握分......

FMEA過(guò)程失效模式及后果分析實(shí)戰(zhàn) 青島：2025年07月02日

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理研發(fā)、工程、設(shè)備、技術(shù)部門(mén)總監(jiān)、經(jīng)理、主管和工程師制造、質(zhì)量、銷(xiāo)售、采購(gòu)、SQE、物流、改善小組等相關(guān)人員質(zhì)量管理體系內(nèi)審員課程收益：了解風(fēng)險(xiǎn)管理思維.學(xué)會(huì)FMEA七步法完善FMEA數(shù)據(jù)庫(kù)掌握DFMEA、PFMEA的編制方法及相互關(guān)聯(lián)提高內(nèi)審員對(duì)核心工具(FMEA)的審核技能，更好的應(yīng)對(duì)第二、三方審核......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） 青島：2025年07月10日

1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

全面質(zhì)量管理—TQM 主講：王老師

全面質(zhì)量管理（TQM—Total Quality Management）是在上世紀(jì)60年代初由美國(guó)的著名專(zhuān)家菲根堡姆提出的。它是在傳統(tǒng)的質(zhì)量管理基礎(chǔ)上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)管理上的需要發(fā)展起來(lái)的現(xiàn)代化質(zhì)量管理，是一種由顧客的需要和期望驅(qū)動(dòng)的管理哲學(xué)。TQM是建立在以質(zhì)量管理為核心、全員參與為基礎(chǔ)之上的一......

如何推動(dòng)質(zhì)量和環(huán)境管理體系運(yùn)行和改進(jìn) 主講：劉老師

第一講、如何推動(dòng)質(zhì)量和環(huán)境管理體系運(yùn)行一、建立質(zhì)量和環(huán)境管理體系的依據(jù)二、質(zhì)量和環(huán)境管理體系的構(gòu)成三、質(zhì)量和環(huán)境管理體系推動(dòng)的階段和要求（PDCA）四、建立有效的質(zhì)量和環(huán)境管理體系1、建立質(zhì)量和環(huán)境方針的要求2、質(zhì)量和環(huán)境方針（滿(mǎn)足要求，不落俗套）示例3、質(zhì)量和環(huán)境目標(biāo)、指標(biāo)建立的要求4、質(zhì)量和環(huán)境目標(biāo)示例五、質(zhì)量和環(huán)......

TQM全面質(zhì)量管理實(shí)務(wù) 主講：賈老師

1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了質(zhì)量管理的特征和意義2、深刻理解掌握了質(zhì)量管理的基本工作程序及基本要求3、掌握了四個(gè)質(zhì)量原則及問(wèn)題解決掉五步法4、學(xué)習(xí)了質(zhì)量文化的建立并掌握了質(zhì)量管理的八項(xiàng)原則5、加深理解了ISO9000族質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)6、了解了質(zhì)量教育的重要意義并掌握了質(zhì)量責(zé)任制的建立方法課程對(duì)象1、企業(yè)中、高層管理人員2、企業(yè)......

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