武漢個(gè)人品牌培訓(xùn)公開課

行業(yè)大客戶服務(wù)與營銷技巧提升--營銷人員個(gè)人品牌與影響力塑造 深圳：2025年08月01日

本課程的設(shè)計(jì)初衷是要教會(huì)一線營銷人員，在剛剛進(jìn)入一片空白市場時(shí)，如何通過細(xì)致扎實(shí)的基本工作、比較科學(xué)周密的策劃以及逐步展開相關(guān)的營銷拓展工作，實(shí)現(xiàn)我方公司產(chǎn)品市場份額零的突破和持續(xù)的增長，從而體現(xiàn)出一個(gè)成功銷售者對(duì)區(qū)域市場的營銷影響力。本課程也參考了科技行業(yè)一部分優(yōu)秀企業(yè)訓(xùn)練銷售人員采用的課程的設(shè)計(jì)思路，包括一些市場營......

個(gè)人品牌打造與商務(wù)禮儀提升 大連：2025年09月13日

1.員工形象視覺IP定位與打造2.了解審美層級(jí)，加強(qiáng)員工對(duì)自身形象的關(guān)注度、提升對(duì)美的感知力3.通過形象管理三大維度結(jié)合公司行業(yè)定位，打造職場個(gè)人形象視覺IP，輸出企業(yè)文化和專業(yè)精神，提升客戶體驗(yàn)感與滿意度。4.了解臉型和身形的優(yōu)勢，掌握如何揚(yáng)長避短的穿著。5.高效衣櫥管理，萬能單品以及配飾的使用6.掌握肢體語言禮儀規(guī)......

人力資源效能方程式（原創(chuàng)版權(quán)課程）—從財(cái)務(wù)與運(yùn)營的角度讓你更懂HR 武漢：2025年07月10日

1、HR與財(cái)務(wù)同頻：去六大模塊思維，把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為工具，形成產(chǎn)品化思維；2、HR與業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)：了解財(cái)務(wù)與經(jīng)營，更好地支持業(yè)務(wù)部門工作的開展；3、HR與數(shù)據(jù)分析：理解財(cái)務(wù)報(bào)表背后的數(shù)據(jù)信息，減少與業(yè)務(wù)部門溝通的成本；4、HR與績效改進(jìn)：掌握績效數(shù)據(jù)間的勾稽關(guān)系，從財(cái)務(wù)角度理解KPI指標(biāo)設(shè)定；5、HR與價(jià)值創(chuàng)造：學(xué)會(huì)個(gè)稅籌......

PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練—敏捷課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 武漢：2025年07月11日

有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家：學(xué)會(huì)應(yīng)用科學(xué)的方法，開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，同時(shí)加速個(gè)人職業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解課程設(shè)計(jì)開發(fā)的思路，從根本上對(duì)企業(yè)已購/待購課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高培訓(xùn)管理的專業(yè)度。知識(shí)管理規(guī)劃人員：根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求，將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)收集、沉淀......

手繪POP海報(bào)集訓(xùn)營 上海：2025年07月11日

對(duì)自己的事業(yè)發(fā)展有更高要求的各類人員，希望通過POP增加營業(yè)收入的從事門店商業(yè)的各類人員。尤其是從事門店企業(yè)管理的高管、店長、銷售、市場營銷、營業(yè)員和業(yè)務(wù)員的人士。課程大綱：模塊一：基礎(chǔ)筆畫目標(biāo)：通過用筆方法的演練掌握手繪POP的基礎(chǔ)技巧;主要應(yīng)用范圍：學(xué)會(huì)用斜頭馬克筆以及平頭大馬克筆的使用方法；筆畫基礎(chǔ)（斜頭筆）學(xué)習(xí)......

流程變革賦能訓(xùn)練營 深圳：2025年09月25日

企業(yè)存在的痛點(diǎn)：1.組織能力與戰(zhàn)略不匹配，如何用流程打開業(yè)務(wù)、用對(duì)標(biāo)驅(qū)動(dòng)改進(jìn)，將業(yè)務(wù)能力建立在流程上，支撐戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)？2.組織協(xié)同效率低，對(duì)客戶需求的響應(yīng)和交付慢，如何通過端到端流程變革提升產(chǎn)出能力和盈利能力？3.干部都在“救火”，如何培養(yǎng)干部的變革領(lǐng)導(dǎo)力，將例外工作例行化，減少內(nèi)耗、提升人效，以......