武漢團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 武漢：2025年07月10日

綜合管理能力提升是在日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)MTP課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理實(shí)際及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐X取多位大師的精華，以及最新的管理理論，精心設(shè)計(jì)而成。旨在使經(jīng)由本課程訓(xùn)練的管理者在管理實(shí)踐中迅速發(fā)展成為企業(yè)的中流砥柱。課程特色：1、實(shí)用，強(qiáng)調(diào)方法化而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理......

基層管理者管理能力提升 武漢：2025年07月11日

轉(zhuǎn)變觀(guān)念，明確基層主管的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心。明確基層主管領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握基層管理在日常工作中如何樹(shù)立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力掌握時(shí)間規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人計(jì)劃的方法掌握與員工溝通，表?yè)P(yáng)，反饋，激勵(lì)的技巧，有效提升員工的積極性授課對(duì)象：生產(chǎn)工程師、一線(xiàn)主管、班組長(zhǎng)生產(chǎn)經(jīng)理、高級(jí)生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、......

從技術(shù)走向管理-尹樹(shù)剛老師 武漢：2025年07月11日

一份權(quán)威的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)工作，而58%的人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。很多剛剛走上管理崗位的技術(shù)人員角色不能轉(zhuǎn)換，往往會(huì)出現(xiàn)：過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬，可是他們并不買(mǎi)賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見(jiàn)，可是他們卻什么都不說(shuō)......

MTP中高層管理者技能提升訓(xùn)練 武漢：2025年07月30日

企業(yè)中、高層管理者，核心管理團(tuán)隊(duì)，核心儲(chǔ)備管理人員，從專(zhuān)業(yè)走向管理崗位的管理者。課程大綱：第一講：管理認(rèn)知與管理者素質(zhì)一、管理角色與認(rèn)知互動(dòng)講授：盲人摸象看管理1. 管理的定義2. 管理發(fā)展史3. 管理的角色二、管理者職業(yè)素質(zhì)測(cè)試評(píng)估：你具備的管理素質(zhì)1. 職業(yè)化管理者素質(zhì)模型（MAP）第二講：發(fā)揮組織的效能一、組織的......

MTP-中層管理人員核心管理能力 武漢：2025年08月01日

MTP(英文全稱(chēng)Management Training Program ) — 管理能力培訓(xùn)最初源自于美國(guó)，是其為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系，是當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。該培訓(xùn)體系對(duì)于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美及日本經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。MTP為在企業(yè)管理階層的管理能力提升提供......

MTP中層管理者綜合管理技能提升 武漢：2025年08月22日

成也中層，敗也中層！團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，不是要一個(gè)人干，而是要帶動(dòng)一群人干！正如同世界上最偉大的CEO杰克.韋爾奇所說(shuō)：“在你成為領(lǐng)導(dǎo)者之前，成功只同自己的成長(zhǎng)有關(guān)，當(dāng)你成了領(lǐng)導(dǎo)者之后，成功都同別人的成功有關(guān)”！現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)不僅是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)！中高層管理在公司作為核心骨干，作......

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 武漢：2025年08月23日

程特色它能讓您發(fā)現(xiàn)人們的智慧來(lái)源及表現(xiàn)，您將知道如何用智慧創(chuàng)造價(jià)值;它能讓您了解人的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)及局限，您將知道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短;它能讓您了解人們的內(nèi)在動(dòng)力及來(lái)源，您將知道如何激勵(lì)創(chuàng)造最佳表現(xiàn);它能讓您了解人們的情緒反應(yīng)及模式，您將知道如何有效溝通解決問(wèn)題;它的精準(zhǔn)度高而且簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用及有效。培訓(xùn)收益九型人格管理......

工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團(tuán)隊(duì) 武漢：2025年09月08日

在全國(guó)人大四次會(huì)議的政府工作報(bào)告上，談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí)，李克強(qiáng)總理說(shuō)：“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制，柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”這是政府工作報(bào)告中第一次提到工匠精神這個(gè)詞。透露出國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)實(shí)的判斷和方向感。中國(guó)裝備制造業(yè)要實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”，必須發(fā)揚(yáng)&ldq......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

經(jīng)理人與組織 主講：張老師

機(jī)會(huì)導(dǎo)向的企業(yè)發(fā)展時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，在外部不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和政策的沖擊下，企業(yè)面臨從未有過(guò)的壓力。競(jìng)爭(zhēng)的背后考驗(yàn)的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，企業(yè)對(duì)中高層管理者的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。另一方面，企業(yè)普遍面臨“腰軟”的問(wèn)題，好的戰(zhàn)略和目標(biāo)無(wú)法執(zhí)行下去。腰不好，企業(yè)無(wú)法站得穩(wěn)，時(shí)刻都有“倒下......

企業(yè)EAP與幸福組織建設(shè) ——管理者提升的心理課 主講：黃老師

一、企業(yè)EAP的價(jià)值和挑戰(zhàn)1、企業(yè)EAP基本概念：服務(wù)對(duì)象、內(nèi)容、方式、合作模式及方向2、企業(yè)EAP的意義和價(jià)值3、企業(yè)EAP的挑戰(zhàn)：雙重關(guān)系、專(zhuān)業(yè)度和經(jīng)驗(yàn)等4、企業(yè)EAP的核心原則：保密、關(guān)系5、企業(yè)EAP邊界管理：責(zé)任、尊重和彈性6、消除員工對(duì)EAP的誤解：我心理有問(wèn)題嗎？二、企業(yè)員工常見(jiàn)問(wèn)題、其心理原因（動(dòng)力）分......

《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)》 ——如何把企業(yè)打造成具有凝聚力戰(zhàn)斗力的高效團(tuán)隊(duì) 主講：張老師

董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、人力副總、各部門(mén)經(jīng)理等中、高管人員【課程大綱】一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力（一）領(lǐng)導(dǎo)職能的概念1、選人用人；2、獎(jiǎng)罰激勵(lì)；3、自我修煉；4、航行舵手（案例詮釋重點(diǎn)提問(wèn)）（二）領(lǐng)導(dǎo)力缺失所導(dǎo)致的后果1、人心渙散；2、效率低下；3、客戶(hù)流失；4、企業(yè)倒閉。（案例詮釋重點(diǎn)提問(wèn)）（三）領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)職能......

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