西安企業(yè)經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)公開(kāi)課

財(cái)稅改革與稅務(wù)天網(wǎng)下企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的新風(fēng)險(xiǎn)與新機(jī)遇 西安：2025年06月10日

8:30 簽到9:00 模塊一：兩會(huì)期間政府工作報(bào)告中關(guān)于稅改的總體計(jì)劃增值稅、企業(yè)所得稅改革趨勢(shì)前瞻與風(fēng)向分析“新個(gè)稅”的是否仍有后續(xù)變革？“新稅局”下的征管大變局：- 企業(yè)為什么會(huì)被稅務(wù)機(jī)關(guān)盯上？- 除了稅負(fù)，稅務(wù)機(jī)關(guān)還關(guān)注什么？- 征管新變革對(duì)企業(yè)有哪些影響？- &......

業(yè)財(cái)稅深度融合視角下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)管理 西安：2025年07月25日

數(shù)字智能時(shí)代，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，一切數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)化。業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)進(jìn)行有效融合，加入信息技術(shù)，多視角、重判斷、精計(jì)算，先將數(shù)字變成數(shù)據(jù)，再將數(shù)據(jù)變成信息，信息才是提供給決策者的最大價(jià)值。數(shù)據(jù)透析著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)本質(zhì)，背后都隱藏著實(shí)際管理問(wèn)題以及潛在的風(fēng)險(xiǎn)。什么樣的財(cái)務(wù)運(yùn)營(yíng)分析能讓企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并及早解決問(wèn)題？什么樣的財(cái)務(wù)分析方能讓投......

創(chuàng)新的原點(diǎn)：向稻盛和夫?qū)W經(jīng)營(yíng)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)的第一性原理 重慶：2025年07月11日

一、序言1、稻盛和夫與日本經(jīng)營(yíng)四圣案例分享&思考：閱讀資料1、22、學(xué)習(xí)豐田-精益生產(chǎn)方式的教訓(xùn)問(wèn)題討論&練習(xí)：什么是豐田生產(chǎn)方式？什么是精益生產(chǎn)方式？應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)豐田-精益生產(chǎn)方式？3、我們的課題問(wèn)題討論&練習(xí)：我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)阿米巴經(jīng)營(yíng)？課題1：關(guān)于經(jīng)驗(yàn)萃取課題2：上位概念二、稻盛哲學(xué)的背景......

決策者的財(cái)務(wù)必備：企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)思維 成都：2025年05月28日

決策者不僅要管理團(tuán)隊(duì)日常運(yùn)營(yíng)，還要做到持續(xù)地改善財(cái)務(wù)基本面。本課程的目的，就是要幫助決策者/管理者們既保證團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)（是什么，為什么，怎么辦），又讓團(tuán)隊(duì)拿出優(yōu)異的財(cái)務(wù)表現(xiàn)（預(yù)測(cè)&指標(biāo)）。通過(guò)完善財(cái)務(wù)認(rèn)知，決策者們可以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更大的成功。課程對(duì)象* 總經(jīng)理、總監(jiān)及各管理層課程大綱1.從個(gè)人到企業(yè)，認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)體......

供應(yīng)商成本降低和質(zhì)量提升 上海：2025年07月16日

采購(gòu)部門(mén)，計(jì)劃部門(mén)，定單管理部門(mén)，供應(yīng)商質(zhì)量管理部門(mén)，工程部門(mén)，SQE及其它相關(guān)部門(mén)人員和相關(guān)管理人員課程大綱：第一天 9:00-16::30第一篇：企業(yè)利潤(rùn)的源泉—采購(gòu)全局化思維 (9:00-10:00)一 商業(yè)環(huán)境促變革1 采購(gòu)與供應(yīng)鏈流程解讀（SCOR模型）2 傳統(tǒng)企業(yè)供應(yīng)鏈與優(yōu)化供應(yīng)鏈的區(qū)別3 傳統(tǒng)......

管理者與組織——實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)更高績(jī)效的必修課 廣州：2025年06月06日

1.精選德魯克先生最具代表性的、適用于管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合管理工作實(shí)踐和案例。2.面對(duì)未來(lái)眾多的不確定性，如何實(shí)現(xiàn)思維上的突破和技巧上的提升。3.通過(guò)演練、角色扮演和小組實(shí)踐，在課堂上最大化地實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。4.互動(dòng)、練習(xí)和講解反饋相結(jié)合，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的最大化。課程收益1.正確認(rèn)識(shí)管理者的目......