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團(tuán)隊(duì)情緒管理:扭轉(zhuǎn)團(tuán)隊(duì)消極狀態(tài)(限30人) 重慶:2025年05月09日
課程主要面對管理者常見的問題,即“如何處理好三個(gè)方面的情緒:自身情緒,骨干情緒和團(tuán)隊(duì)情緒”而展開,幫助管理者掌握一套“處理情緒”的方法,從而提升管理者的影響力,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極達(dá)成績效結(jié)果!課程對象各職能部門中基層管理者課程大綱一、管理者要關(guān)注的三方面情緒1、定義:積極達(dá)成2......
基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績達(dá)成 重慶:2025年05月30日
1、以管理暢銷書《積極達(dá)成:處理好情緒,再處理問題》(已第六次印刷)為基礎(chǔ)的精品版權(quán)課程;2、專業(yè)教學(xué)視頻:由專業(yè)電影導(dǎo)演與演員演繹企業(yè)案例,豐富而生動,讓學(xué)員在真實(shí)案例中,更好掌握課程內(nèi)容;3、課程側(cè)重于教給學(xué)員實(shí)用工具以解決工作中的問題。培訓(xùn)對象中基層管理者、核心骨干員工等。課程大綱一、管理者要關(guān)注的三方面情緒1、......
壓力與情緒管理-與壓力共舞,探索快樂秘密 重慶:2025年07月10日
職場上的競爭表面上是知識、能力、職位、業(yè)績、關(guān)系的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競爭;企業(yè)和市場的競爭表面上是產(chǎn)品、服務(wù)、價(jià)格、品牌的競爭,實(shí)質(zhì)上卻是企業(yè)員工的品質(zhì)、能力和心態(tài)的競爭。正如阿里巴巴總裁馬云所說:“看一個(gè)人、一家公司是不是優(yōu)秀,不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)。不要看它有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生......
壓力管理與情緒管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 呼和浩特:2025年07月12日
模塊一、認(rèn)識情緒EQ1. 情商的內(nèi)涵;2. 覺察壓力的三個(gè)層次;3. 科學(xué)認(rèn)識與面對壓力;4. 應(yīng)對職場壓力的策略。模塊二、情緒管理1. 解讀情緒Ø 情緒的內(nèi)涵;Ø 面對負(fù)面情緒的正確心態(tài)。2. 調(diào)節(jié)情緒的方法Ø 學(xué)與練:有效釋放情緒(行為心理學(xué)技術(shù));Ø 學(xué)與練......
現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 北京:2025年07月11日
明確基層管理者在現(xiàn)場管理改善中的職責(zé)和作用梳理現(xiàn)場管理框架提升問題意識,挖掘和分析現(xiàn)場浪費(fèi)掌握現(xiàn)場作業(yè)改善的步驟及工具學(xué)習(xí)如何利用5S改善現(xiàn)場績效學(xué)習(xí)如何有效開展人員管理通過標(biāo)桿工廠參觀,實(shí)地感受現(xiàn)場管理工具在優(yōu)秀企業(yè)的運(yùn)用培訓(xùn)對象生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長等基層管理人員及后備力量。課程大綱聯(lián)想北京工廠......
大數(shù)據(jù)時(shí)代的企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化管理 上海:2025年05月14日
講師從實(shí)地考察美國、德國、日本不同國家企業(yè)特點(diǎn)的角度切入,開始引入新的管理思想和理念;流程管理新思想:流程過去是講規(guī)范化,現(xiàn)在流程的核心是個(gè)性化,其實(shí)個(gè)性化是考驗(yàn)快速反應(yīng)能力;流程是經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)使用:從言傳身教到知識管理,把個(gè)人能力可視化、結(jié)構(gòu)化;企業(yè)流程管理是企業(yè)的知識資本,是企業(yè)的無形資產(chǎn)。課程收益1.以簡單實(shí)用為目......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...