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質(zhì)量管理五大核心工具(APQP/PPAP/FMEA/SPC/MSA) 重慶:2025年06月09日
第一天一、APQP概述和策劃和項(xiàng)目確定APQP概述;APQP的職責(zé)范圍;APQP的基本原則;APQP的五個(gè)過(guò)程。產(chǎn)品/過(guò)程標(biāo)桿數(shù)據(jù)產(chǎn)品可靠性研究初始材料清單初始過(guò)程流程圖初始特殊特性清單二、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)DFMEA可制造性和裝配設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)驗(yàn)證計(jì)劃與報(bào)告(DVP&R)工程圖樣工程規(guī)范和材料規(guī)范產(chǎn)品和過(guò)程特殊特性研......
測(cè)量系統(tǒng)分析-MSA 武漢:2025年05月15日
第1章 測(cè)量系統(tǒng)概述測(cè)量的定義;測(cè)量系統(tǒng)的定義;理想的測(cè)量系統(tǒng);測(cè)量系統(tǒng)的變差來(lái)源;(PISMOEA模型)測(cè)量系統(tǒng)誤差的影響(對(duì)產(chǎn)品檢驗(yàn)、對(duì)過(guò)程控制);測(cè)量系統(tǒng)分析的概念;第2章 測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性測(cè)量系統(tǒng)誤差(準(zhǔn)確度和精確度)的概念;測(cè)量系統(tǒng)的幾個(gè)基本特性(分辨力、偏倚、線性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、再現(xiàn)性);測(cè)量不確定......
SPC統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制&MSA測(cè)量系統(tǒng)分析 武漢:2025年07月25日
第一單元:SPC的正確邏輯課程導(dǎo)入,建立學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)員熱身,建立學(xué)習(xí)小組課程導(dǎo)入一次質(zhì)量事故質(zhì)量三步曲SPC的正確邏輯背鍋俠SPC正確的邏輯第二單元: 基本統(tǒng)計(jì)概念數(shù)據(jù)類(lèi)型什么是計(jì)量數(shù)據(jù)什么是計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)課堂練習(xí)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)概念衡量位置或集中趨勢(shì)衡量離散程度總體和樣本課堂練習(xí)數(shù)據(jù)分布正態(tài)分布正態(tài)性檢驗(yàn)課堂練習(xí)第三單元:過(guò)程能力分......
MSA企業(yè)進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)提升 北京:2025年05月07日
開(kāi)場(chǎng)(20 分鐘)講師介紹成立小組第一模塊 MSA 基礎(chǔ)一、術(shù)語(yǔ)什么是測(cè)量系統(tǒng)?理想的測(cè)量系統(tǒng)計(jì)量型計(jì)數(shù)型工作坊:列舉貴公司所有的測(cè)量系統(tǒng)。偏倚參考值重復(fù)性再現(xiàn)性穩(wěn)定性線性二、為什么要做測(cè)量系統(tǒng)分析?案例分享:切割與焊接IAFT16949 要求了解測(cè)量變差工作坊:列舉貴公司所有的測(cè)量系統(tǒng)。三、何時(shí)做 MSA?新設(shè)備新產(chǎn)......
金牌面試官——人才選拔與精準(zhǔn)面試技巧 深圳:2025年06月20日
近年來(lái)企業(yè)發(fā)展快,人才需求量大,每年招聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才及職能型人才較多。為了更好、更高效的為組織選拔人才,需要一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力強(qiáng),面試技能高的面試官隊(duì)伍,才能滿足企業(yè)發(fā)展的要求。而公司現(xiàn)有的情況是:業(yè)務(wù)部門(mén)面試官由于工作任務(wù)重,招聘技能技巧方面存在諸多困惑,故在過(guò)往招聘工作中遇到了不少困難:1、主觀評(píng)價(jià)侯選人,缺乏科學(xué)......
跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理 上海:2025年08月01日
導(dǎo)入:三共原則1,共識(shí)、共享、共贏三原則邏輯:實(shí)踐-反思-改善-行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)與心得分享結(jié)論:由于信息與資源分布在不同部門(mén),實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)的雙方具有互賴(lài)性依存2,聚焦現(xiàn)狀:我們跨部門(mén)協(xié)作中的問(wèn)題第一部分:建立并實(shí)踐內(nèi)部客戶(hù)觀1,內(nèi)部客戶(hù)的三個(gè)基本問(wèn)題:誰(shuí)?需求?滿足需求的行動(dòng)?2,畫(huà)出內(nèi)部客戶(hù)地圖—客戶(hù)是誰(shuí)?3......
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趙又德老師
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...

何有志老師
何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 清華大學(xué)工商管理碩士 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師...