蘭州中層管理培訓(xùn)公開(kāi)課

部門(mén)經(jīng)理（主管）溝通、協(xié)調(diào)與管理執(zhí)行力提升實(shí)操 蘭州：2025年09月11日

●創(chuàng)造一個(gè)寬松環(huán)境，使應(yīng)聘者展現(xiàn)真實(shí)的自我；●甄別應(yīng)聘者與公司空缺崗位要求是否配備；●商談應(yīng)聘者加入的基本要求（含薪資福利）；●了解工資談判的基本流程、技巧和方法；●能夠從事一般性的招聘環(huán)節(jié)的工資談判；●與應(yīng)聘員工達(dá)成一個(gè)適當(dāng)?shù)墓べY額度。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：從管理走向領(lǐng)導(dǎo)1.怎樣干才算優(yōu)秀的部門(mén)主管2.擁有權(quán)力是否擁有領(lǐng)導(dǎo)力......

新時(shí)期國(guó)企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力 西寧：2025年07月23日

國(guó)企中高層管理者、后備干部。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么？2.企業(yè)中高層管理者的履職環(huán)境一、認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？2、中高層管理者的角色定位----研討與總結(jié)：新時(shí)期國(guó)企中高層管理者的角色與使命3、工具介紹：中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格......

管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升—鄭秀寶老師 銀川：2025年07月12日

本課程將會(huì)給客戶(hù)企業(yè)和參訓(xùn)的管理人員兩方面創(chuàng)造雙贏價(jià)值。參加培訓(xùn)的學(xué)員在學(xué)完本課程后，將能夠：1、掌握管理的精要，充分認(rèn)識(shí)培育下屬、提高管理能力的重要意義；2、理解并善于解決團(tuán)隊(duì)沖突，凝聚人心，鼓舞士氣，高效率、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的管理工具和培訓(xùn)技巧。3、了解激勵(lì)的機(jī)理，認(rèn)識(shí)激勵(lì)的過(guò)程；4、充分認(rèn)識(shí)激勵(lì)......

中層管理加速器——卓越管理者五項(xiàng)技能訓(xùn)練 成都：2025年07月09日

企業(yè)中基層管理者課程收益：1.應(yīng)用組織分析、 崗位分析、角色定位等方法和工具 ，幫助管理者明確自己的角色 ，清晰自己 的管理價(jià)值 ，以便進(jìn)行有效的角色管理 ，推動(dòng)管理工作的開(kāi)展；2.應(yīng)用確定目標(biāo)的工具、關(guān)鍵目標(biāo)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、 目標(biāo)分解的三大方法和目標(biāo)管理的關(guān)鍵事項(xiàng)等內(nèi) 容 ，幫助管理者進(jìn)行有效的目標(biāo)管理 ，避免敷衍了事 ，......

知行合一：實(shí)踐中的管理哲學(xué)與心學(xué)智慧 成都：2025年07月10日

引言：“內(nèi)心博弈公式”的東西方解讀1. 心學(xué)的歷史淵源與現(xiàn)實(shí)意義* 何謂“心學(xué)”？- 不是心理學(xué)- 是“安心立命”的人生哲學(xué)- 心學(xué)是實(shí)踐之學(xué)* 心學(xué)的歷史溯源* 學(xué)習(xí)心學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義- 個(gè)人與組織的發(fā)展需要- 擁抱未來(lái)的能力2. 王陽(yáng)明與陽(yáng)明心學(xué)*......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) 成都：2025年07月10日

一、非物質(zhì)激勵(lì)1、什么是激勵(lì)（1）激勵(lì)成敗的要素2、來(lái)自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標(biāo)、消除障礙（2）常見(jiàn)障礙分析與測(cè)評(píng)（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動(dòng)機(jī)（3）打破負(fù)向循環(huán)圈二、四大激勵(lì)措施1、明確目標(biāo)（1）互動(dòng)體驗(yàn)：無(wú)......

MTP中層干部進(jìn)修班--管理者技能訓(xùn)練 成都：2025年07月10日

中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代經(jīng)理人的角色與任務(wù)如何提高職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)如何調(diào)動(dòng)下屬工作積極性如何進(jìn)行目標(biāo)管理及員工輔導(dǎo)針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原施樂(lè)（中國(guó)）大區(qū)經(jīng)理張習(xí)寧......

連鎖運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理實(shí)戰(zhàn)班 成都：2025年07月11日

核心內(nèi)容：““高效運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)六大系統(tǒng)”構(gòu)成一個(gè)連鎖運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的生命體，我們稱(chēng)他為“高效運(yùn)營(yíng)人”，他的“精氣神”來(lái)自于六大系統(tǒng)的健康協(xié)調(diào)，缺一不可。如同人體結(jié)構(gòu)六大器官，具體如下：1、腦袋－文化系統(tǒng)（文化機(jī)制）；2、上身－組織系統(tǒng)（崗位機(jī)制、......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

進(jìn)無(wú)止盡-團(tuán)隊(duì)突破增長(zhǎng)困境的三個(gè)關(guān)鍵戰(zhàn)略 主講：張老師

任何團(tuán)隊(duì)所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，最大莫過(guò)于增長(zhǎng)陷入瓶頸，因?yàn)橐坏┰鲩L(zhǎng)停滯，就意味著團(tuán)隊(duì)獲取的資源在持續(xù)減少，團(tuán)隊(duì)任何理論上可能的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整的空間在縮小。團(tuán)隊(duì)的增長(zhǎng)一旦停止，所有的團(tuán)隊(duì)既存問(wèn)題都會(huì)被無(wú)限放大。所以，對(duì)于一個(gè)陷入增長(zhǎng)困境的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，解決任何其他問(wèn)題的前提都是首先要解決增長(zhǎng)問(wèn)題。但增長(zhǎng)突破的問(wèn)題，往往是復(fù)雜和綜合的......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉 主講：盧老師

一個(gè)出色的管理者不僅自我管理能力強(qiáng)，而且能夠通過(guò)團(tuán)隊(duì)管理不斷促進(jìn)部屬員工的成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效與執(zhí)行力文化。在實(shí)際的管理工作中，如何更明確地管理目標(biāo)、分解目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者的首要職責(zé)，為此，本課程從管理者實(shí)際管理技能需求出發(fā)，通過(guò)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉，幫助團(tuán)隊(duì)管理者逐步掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理過(guò)程中的工具......

素度決定高度——提升組織效能 主講：李老師

中國(guó)企業(yè)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷經(jīng)了三十多年洗禮，得到了突破式的發(fā)展與成長(zhǎng)。然而當(dāng)下的新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下的新形式對(duì)未來(lái)增長(zhǎng)和增長(zhǎng)方式都帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。保持效益持續(xù)提升，并打造獲取效益的團(tuán)隊(duì)能量，是當(dāng)下所有企業(yè)同仁的共同挑戰(zhàn)和責(zé)任。本課程從職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)效能的關(guān)系出發(fā)，從提高全體成員在職場(chǎng)中如何“為人”與&......

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