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新時(shí)代下企業(yè)《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與AI辦公效能提升》專題培訓(xùn)班 重慶:2025年07月09日
國(guó)家發(fā)展改革委官網(wǎng)發(fā)布“數(shù)字化轉(zhuǎn)型伙伴行動(dòng)”倡議,要借助人工智能技術(shù)改變企業(yè)管理模式,降低風(fēng)險(xiǎn)、成本、提質(zhì)增效、建立企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)效能就是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,隨著AI技術(shù)的成熟,已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)為企業(yè)5-10倍的降本增效,所以利用AI賦能于團(tuán)隊(duì),讓團(tuán)隊(duì)擺脫低效的、重復(fù)性......
全腦思維創(chuàng)新與問題解決高級(jí)研修班 重慶:2025年07月31日
各部門總監(jiān)、經(jīng)理、骨干員工等課程大綱一、創(chuàng)新思維與解決問題1、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性(1)沃爾里奇的創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)施矩陣對(duì)企業(yè)創(chuàng)新的啟發(fā)2、創(chuàng)新思維解決問題能力測(cè)試和評(píng)價(jià)二、全腦思維創(chuàng)新解決問題的步驟、方法和工具1、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題—如何找出企業(yè)、團(tuán)隊(duì)潛在問題(1)方法一:通過打破“固有思維”......
高級(jí)PCB-EMC設(shè)計(jì) 重慶:2025年08月01日
如何從PCB布局上來考慮EMC問題?如何決定PCB與金屬外殼之間的連接方式,連接位置?如何從單板設(shè)計(jì)之初就解決輻射發(fā)射(RE)、傳導(dǎo)發(fā)射(CE)等后期認(rèn)證測(cè)試遇到的EMI問題?如何從單板設(shè)計(jì)之初就解決靜電(ESD)、浪涌(SURGE)、脈沖群(EFT)、傳導(dǎo)敏感度(CS)等后期認(rèn)證測(cè)試遇到的EMS問題?如何從單板設(shè)計(jì)之......
德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 重慶:2025年08月08日
一、 創(chuàng)新思維的重要性1、傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限2、為什么創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的技能?二、水平思考技巧和工具1、備選方案/提煉概念:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一,替換方案是可以取代其它方案,但仍能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想法(替換方案)的基礎(chǔ),利用提取的概念就能產(chǎn)生大量的替換方案;2、焦點(diǎn):......
柔性生產(chǎn)計(jì)劃排程&準(zhǔn)時(shí)交付管理 深圳:2025年09月24日
第一部分 實(shí)施多批少量&柔性生產(chǎn)的理論與體系1.要素分解: 結(jié)構(gòu)要素要素、運(yùn)行要素2.技術(shù)體系:敏捷開發(fā)、快速迭代、規(guī)模定制3.制造體系:精益生產(chǎn)、單元制造、快速換型4.供應(yīng)鏈體系:戰(zhàn)略聯(lián)盟、聯(lián)合計(jì)劃與庫(kù)存、快速物流5.組織管理體系:產(chǎn)品管理、項(xiàng)目管理、生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈管理案例分析:1)從工業(yè)1.0 到工業(yè)4.......
采購(gòu)成本分析、削減與采購(gòu)談判 深圳:2025年08月02日
具有一定供應(yīng)鏈管理背景的專業(yè)人士,供應(yīng)鏈經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理和其他相關(guān)領(lǐng)域的決策者。課程大綱第一講:深入采購(gòu)成本分析一、采購(gòu)成本的全面理解(4大組成)1. 采購(gòu)的流程2. 采購(gòu)在供應(yīng)鏈中的關(guān)鍵角色3. 采購(gòu)成本1)直接成本解析2)間接成本解析3)固定成本解析4)變動(dòng)成本解析4. 采購(gòu)的協(xié)同二、采購(gòu)成本分析工具工具一......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...