重慶項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)公開課

物業(yè)卓越項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營—《品質(zhì)+增值+拓展》打造項(xiàng)目經(jīng)理三大復(fù)合能力 重慶：2025年07月30日

第一章 新時(shí)代優(yōu)秀物業(yè)經(jīng)理角色認(rèn)知Part 1 優(yōu)秀物業(yè)經(jīng)理角色定位1、物業(yè)行業(yè)發(fā)展趨勢及頭部行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2、物業(yè)經(jīng)理面臨的角色定位與轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)3、項(xiàng)目經(jīng)理角色畫像與勝任能力學(xué)會(huì)領(lǐng)悟行業(yè)和公司的管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向夯實(shí)物業(yè)管理實(shí)務(wù)和符合業(yè)務(wù)能力如何組建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)Part 2 優(yōu)秀物業(yè)經(jīng)理管理思維升級(jí)1、突破自我思維模式 2、......

物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營 成都：2025年07月10日

對(duì)一個(gè)物業(yè)管理項(xiàng)目而言，選擇一位合適的項(xiàng)目經(jīng)理至關(guān)重要，毫不夸張地講，項(xiàng)目經(jīng)理選好了，管理好項(xiàng)目就有了50%以上的信心。隨著市場競爭的加劇，物業(yè)管理企業(yè)不斷加大外地市場的拓展力度，承接的外委項(xiàng)目也就越來越多。但是，隨之而來的項(xiàng)目經(jīng)理供需矛盾也日益凸現(xiàn)，有時(shí)甚至出現(xiàn)了派不出滿意的項(xiàng)目經(jīng)理的尷尬局面，為此，培養(yǎng)和選擇合格的......

物業(yè)金牌項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)練營 成都：2025年07月18日

通過系統(tǒng)性講解與梳理啟發(fā)學(xué)員全程思考解決對(duì)策，幫助學(xué)員獲得五大收益：1、轉(zhuǎn)變行業(yè)認(rèn)知：明確新時(shí)期項(xiàng)目經(jīng)理定位，反思自身不足自我驅(qū)動(dòng)；2、形成系統(tǒng)思維：全方位了解項(xiàng)目運(yùn)營管理，構(gòu)建項(xiàng)目管理邏輯架構(gòu)；3、提升專業(yè)能力：全生命周期焦點(diǎn)問題研討，全面提升解決問題能力；4、改善運(yùn)營績效：圍繞項(xiàng)目運(yùn)營目標(biāo)和指標(biāo)，創(chuàng)新運(yùn)營模式提升績......

物業(yè)卓越項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營—《品質(zhì)+增值+拓展》打造項(xiàng)目經(jīng)理三大復(fù)合能力 成都：2025年07月25日

隨著物業(yè)行業(yè)的快速發(fā)展，地產(chǎn)企業(yè)的高度重視，資本市場的強(qiáng)力介入，物業(yè)企業(yè)之間的競爭日益激烈。與此同時(shí)，企業(yè)基礎(chǔ)服務(wù)同質(zhì)化嚴(yán)重，通過差異化客戶服務(wù)塑造品牌影響力，提升市場競爭力，已成為眾多物業(yè)企業(yè)面向未來的一致選擇。項(xiàng)目經(jīng)理作為物業(yè)公司最核心的管理群體，是一個(gè)項(xiàng)目的靈魂，作為物業(yè)企業(yè)的腰部力量，身負(fù)帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重任......

重塑定位-專業(yè)人才走向高效管理 北京：2025年07月11日

企業(yè)里面由技術(shù)崗位轉(zhuǎn)管理崗位的管理者。課程大綱第一講：管理者的角色認(rèn)知——從“孤狼”變成“頭狼”一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身1. 堅(jiān)決執(zhí)行——永遠(yuǎn)相......

從技術(shù)人才走向管理骨干實(shí)戰(zhàn)研修班 上海：2025年09月08日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、中試部經(jīng)理、研發(fā)質(zhì)量部經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）主任、走上管理崗位的技術(shù)人員等課程大綱：一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)......