南寧TQM培訓(xùn)公開課

TQM全面質(zhì)量管理導(dǎo)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 桂林：2025年09月13日

第一部分:品質(zhì)管理的基本理念；1.情景分析：品質(zhì)的“品”的意義2.理念講解：什么是品質(zhì)；3.經(jīng)驗(yàn)分享：品質(zhì)管理的四個(gè)階段：檢查階段、控制階段、預(yù)防階段、零缺陷階段；4.觀點(diǎn)解析：品質(zhì)管理的理念一零缺陷；5.觀點(diǎn)解析：品質(zhì)管理的理念一預(yù)防；6.觀點(diǎn)解析：品質(zhì)管理的理念一標(biāo)準(zhǔn)化；7.觀點(diǎn)解析：品質(zhì)管......

零缺陷與TQM全面質(zhì)量管理 佛山：2025年08月23日

u 從基礎(chǔ)的質(zhì)量?jī)?nèi)含切入，使學(xué)員所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性更強(qiáng)u 通過(guò)計(jì)算質(zhì)量事故的損失,讓學(xué)員意識(shí)到提高質(zhì)量意識(shí)的迫切性u(píng) 通過(guò)多個(gè)真實(shí)案例和具體方法的講解,讓學(xué)員掌握提高抽象的質(zhì)量意識(shí)的技能u 全方位剖析TQM，掌握TQM管理的核心思想與本質(zhì)u 明確各部門的質(zhì)量控制點(diǎn),使全員參與有的放矢u 結(jié)合實(shí)際,重點(diǎn)對(duì)生產(chǎn)和品質(zhì)部門質(zhì)量管......

全面質(zhì)量管理TQM：事前、事中、事后 廣州：2025年07月04日

研發(fā)、工程、技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量等部門管理人員課程大綱第一部分 質(zhì)量觀念革新一、質(zhì)量觀念革新1、第三代利潤(rùn)---質(zhì)量成本，2、質(zhì)量，競(jìng)爭(zhēng)的本源3、質(zhì)量越好，成本越高？4、朱蘭質(zhì)量改進(jìn)三步曲5、卓越質(zhì)量三要素6、全面質(zhì)量管理問(wèn)題提出：現(xiàn)實(shí)中我們?nèi)绾喂芾碣|(zhì)量？學(xué)員思考：質(zhì)量管理大師的理念對(duì)你的啟發(fā)第二部分 事先預(yù)防設(shè)計(jì)一、質(zhì)量......

系統(tǒng)化質(zhì)量管理新思維SQM與TQM研習(xí)班 廣州：2025年07月10日

近代工業(yè)技術(shù)與管理迅速發(fā)展,產(chǎn)生了三種壓力:a顧客對(duì)質(zhì)量的要求提高b顧客對(duì)質(zhì)量的要求提高,相對(duì)使工廠作業(yè)落后c質(zhì)量成本居高三種壓力導(dǎo)致公司在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)處于不利的地位。為克服上面的三種壓力，只靠統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量管理已無(wú)法因應(yīng)，因此必須將以往的技術(shù)、制造、檢驗(yàn)部門的質(zhì)量管理，擴(kuò)至包括市場(chǎng)調(diào)查、研究發(fā)展、設(shè)計(jì)管制、進(jìn)料管制、制程......

研發(fā)成本管理——質(zhì)量與成本的平衡之道 北京：2025年08月05日

第一部分 案例和相關(guān)概念* 案例：若干領(lǐng)先公司（比如：海爾、格力、Apple、華為、美的、IBM等）的關(guān)鍵財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)比* 兩種不同的經(jīng)營(yíng)方式及其轉(zhuǎn)變* 創(chuàng)業(yè)型經(jīng)營(yíng)：重增長(zhǎng)輕盈利* 價(jià)值型經(jīng)營(yíng)：增長(zhǎng)和盈利并重* 什么是產(chǎn)品價(jià)值管理、質(zhì)量管理、成本管理及其相互關(guān)系* 成本領(lǐng)先是波特競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的源泉之一* 案例：Apple成本......

如何做商品分析 深圳：2025年07月11日

一、商品的銷售分析1、常用的商品分析指標(biāo)2、如何整理商品數(shù)據(jù)3、商品的五步分析法4、商品的三度|價(jià)格帶|關(guān)聯(lián)分析5、商品的利潤(rùn)分析6、商品的重要性分析模型二、商品的銷售提升1、暢滯銷商品模板化管理2、商品訂貨|配貨|調(diào)撥等流轉(zhuǎn)管理3、如何做新品上市跟蹤分析4、4P的數(shù)據(jù)化分析5、商品的生命周期管理三、商品的庫(kù)存分析1、......