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課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 廣州:2025年08月01日
預(yù)期引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成以下三項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo):目標(biāo)1:依據(jù)課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,運(yùn)用指定的工具,學(xué)會(huì)制作各類(lèi)課程的PPT課件、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、電子化課件等核心文本。目標(biāo)2:依據(jù)課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)對(duì)企業(yè)內(nèi)部具體課程做出有價(jià)值的評(píng)價(jià),既包括指出其邏輯結(jié)構(gòu)上是否有內(nèi)在缺陷,也包括指出其是否有助于達(dá)成組織期望的培訓(xùn)目......
情景型課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 廣州:2025年08月02日
運(yùn)用問(wèn)題分析技術(shù),學(xué)員能判斷哪些績(jī)效問(wèn)題應(yīng)該用培訓(xùn)去解決運(yùn)用情景分析技術(shù),學(xué)員能判斷培訓(xùn)對(duì)象、提煉出培訓(xùn)內(nèi)容通過(guò)目標(biāo)分析,學(xué)員能界定、編制培訓(xùn)目標(biāo)運(yùn)用內(nèi)容設(shè)計(jì)指導(dǎo)圖,學(xué)員應(yīng)能夠設(shè)計(jì)一門(mén)課程的內(nèi)容應(yīng)用教學(xué)策略知識(shí),學(xué)員應(yīng)能夠設(shè)計(jì)一門(mén)課程的教學(xué)策略使用素材編輯方法,學(xué)員能開(kāi)發(fā)一門(mén)課程的案例教材課程大綱:一、情景:思維的革命......
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)—尚峰老師 廣州:2025年09月10日
1、掌握ADDIE課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的方法2、學(xué)習(xí)基于績(jī)效改進(jìn)或行為改變?yōu)槌霭l(fā)的課程設(shè)計(jì)理論及方法3、掌握課程開(kāi)發(fā)中課程五件套的撰寫(xiě)和制作課程大綱:一、培訓(xùn)正在改變1、培訓(xùn)在發(fā)生哪些改變(1)培訓(xùn)需求個(gè)性化(2)培訓(xùn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化(3)培訓(xùn)結(jié)果績(jī)效化2、培訓(xùn)師角色在發(fā)生哪些改變(1)從培訓(xùn)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)的設(shè)計(jì)者(2)從學(xué)習(xí)的......
以終為始-培訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧 廣州:2025年09月26日
企業(yè)內(nèi)部所有崗位的后備講師,最好是需要編寫(xiě)或者完善課程的企業(yè)人員課程提綱:一、認(rèn)知篇(Define)1、企業(yè)課程設(shè)計(jì)的重要性2、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)常見(jiàn)問(wèn)題3、成人學(xué)習(xí)路徑4、左右腦在學(xué)習(xí)中的工作原理5、企業(yè)課程開(kāi)發(fā)的三理六則6、“傳統(tǒng)”與“以終為始”課程開(kāi)發(fā)的區(qū)別二、調(diào)研篇(D......
成功班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)與提升 深圳:2025年07月25日
班組長(zhǎng)、車(chē)間主任、生產(chǎn)管理者課程提綱一、班組長(zhǎng)在制造企業(yè)中的角色1、班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀2、什么叫干部?3、班組長(zhǎng)的四大角色4、班組長(zhǎng)的三大任務(wù)5、班組長(zhǎng)的基本職能6、角色認(rèn)知/素質(zhì)要求二、班組長(zhǎng)的日常管理工作1、現(xiàn)場(chǎng)管理的十大內(nèi)容a)保持和改善b)關(guān)注結(jié)果,重視過(guò)程c)遵照PDCA/SDCA循環(huán)d)以數(shù)據(jù)說(shuō)話e)視下一道工序......
計(jì)量測(cè)試基礎(chǔ)與計(jì)量校準(zhǔn)管理 廣州:2025年07月10日
第一部分 計(jì)量測(cè)試基礎(chǔ)知識(shí)1 術(shù)語(yǔ)和定義計(jì)量測(cè)量檢定校準(zhǔn)比對(duì)期間核查能力驗(yàn)證第二部分 測(cè)量設(shè)備管理基礎(chǔ)知識(shí)1測(cè)量設(shè)備的管理范圍1.1 計(jì)量基準(zhǔn)器具1.2 計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)器具1.3 工作用計(jì)量器具1.4 實(shí)物量具1.5 標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)1.6 測(cè)量系統(tǒng)2.測(cè)量設(shè)備的計(jì)量特性評(píng)定2.1 測(cè)量設(shè)備的計(jì)量特性2.2 測(cè)量設(shè)備的計(jì)量要求2.3......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...