南寧職業生涯規劃培訓公開課

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 ?？冢?025年09月23日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

成功職場人士的職業生涯規劃 深圳：2025年09月12日

企業各級管理人員、部門經理、總監、高層主管課程收益:1、幫助員工設計符合自己的職業生涯2、有機的把員工的個人職業生涯與企業的組織職業生涯動態無縫地結合在一起3、用員工成功的職業生涯推動企業目標的實現4、員工成功的職業生涯規劃助力企業的騰飛和發展課程大綱:【前 言】熱身思考：你想不想成功？為什么你不成功？什么在影響你？影......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 深圳：2025年09月25日

一、如何基于業務設置組織架構1、組織架構的定義與設計原則2、常見的組織架構形式及特點分析2.1職能式組織架構2.2事業部式組織架構2.3矩陣式組織架構3、組織變革下的組織架構整合與優化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業務發展引發的組織架構優化2.某能源企業組織架構變革后面臨的問題3.當前外部環境哪......

職業生涯規劃與職業化塑造訓練——基于測評應用的職業規劃與職業化塑造課程 深圳：2025年09月26日

1、闡述職業生涯規劃的價值和系統思路，為職業生涯發展規劃的重要性有更為系統的認識，梳理職業生涯規劃的思路，推動職業生涯規劃的科學化；2、明確自我定位和角色職責，解決我是誰的問題，同時，幫助你認識我是怎么看待世界，以尋找你認可的價值體系；3、應用科學的工具做自我分析，個人SWOT分析，職業人格測評，職業生涯幻游等一系列工......

員工職業規劃技術 長沙：2025年07月28日

1.掌握理論：深入理解職業生涯規劃的核心理論，包括特質因素論、生涯發展論、人格類型論等，為科學指導員工職業規劃奠定理論基礎。2.提升技能：掌握多種生涯測評方法和職業咨詢技巧，能夠準確評估員工的職業興趣和性格類型，制定個性化的職業規劃方案。3.實戰應用：通過案例分析和實操演練，提升各級人員在梳理晉升路徑、傳遞工作期望、提......

任職資格體系設計與應用 長沙：2025年09月26日

如何有效挖掘企業內部人才，建立人才庫，搭建企業人才梯隊？如何有效識別員工能力短板，進行有針對性的培訓，增強員工能力，提升組織績效？如何有效提煉優秀員工的個人行為為公司的工作模板，建立公司職業化行為模板，引導員工做正確的事，降低新進員工的學習成本和犯錯機率？如何有效建立員工多種職業發展通路，拓展發展路徑，留住優秀人才？如......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 武漢：2025年09月11日

主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、思維、知識、技能、方法4.課堂互動：釘子游戲•什么是......

《職業生涯規劃與管理》 上海：2025年07月11日

企業各級管理人員 部門經理 總監 高層主管課程收益:1. 幫助員工設計符合自己的職業生涯2. 有機的把員工的個人職業生涯與企業的組織職業生涯動態無縫地結合在一起3. 用員工成功的職業生涯推動企業目標的實現4. 員工成功的職業生涯規劃助力企業的騰飛和發展。課程大綱:第一部分：職業生涯規劃基礎知識第一節 什么是職業生涯的規......

職業生涯規劃培訓內訓課程

青年員工職業生涯規劃與內驅力激發 主講：王老師

新員工、基層員工【教學方式】1、知識講授，通過基礎知識的教授，幫助學員對職場角色定位有一個系統認知。2、案例研討，通過案例研討的方式讓一些真實的案例呈現在課堂上，以團隊研討的方式進行深度解析，真正做到了從實踐中來到實踐中去。3、學以致用，課程配備了多個實用工具，能夠讓學員把所學的知識，直接應用到工作中去。4、持續成長，......

大學生初入職場：職場第一課 主講：楊老師

企業通過校園招聘渠道，層層篩選、找到了心儀的大學生，面對剛走出校園即將步入職場的大學生群體，他們可能會面對的問題：1、職場思維（什么是職場、職場溝通與上下級溝通技巧）2、職業生涯規劃、職業發展目標不清晰3、職場技能（公文寫作等）通過這次培訓，運用楊老師原創的系列模型，5000小時職場一對一案例，幫助初入職場的大學生群體......

高策略的職業發展技巧 主講：涂老師

1、理論專業——課程中相關模型均來自于權威生涯規劃及管理工具。2、設計輕松——采用案例、視頻、游戲等生動教學方式，學員全程體驗較高。3、氛圍活潑——授課語言幽默，深受年輕員工的喜歡。4、方法落地——學員即學即用，課后也能自行......

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