深圳員工培訓(xùn)公開課

AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF） 深圳：2025年07月04日

1、獲得一門國際認(rèn)證證書——通過考核后，獲得由AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的“國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師”認(rèn)證證書。2、掌握國際先進(jìn)的能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略落地、績效改進(jìn)和團(tuán)隊(duì)成長的有效促動(dòng)技術(shù)、流程、方法：行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師的八大核心技能七個(gè)最經(jīng)典的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)“績效倍......

有圖有形-從人才標(biāo)準(zhǔn)到學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì) 深圳：2025年07月04日

導(dǎo)引——地圖與學(xué)習(xí)地圖1. 學(xué)習(xí)地圖的定義2. 學(xué)習(xí)地圖的用途3. 繪制地圖的步驟案例分析：新疆一日游第一講：人才標(biāo)準(zhǔn)的意義與價(jià)值一、人才標(biāo)準(zhǔn)的意義1. 人才標(biāo)準(zhǔn)的含義視頻互動(dòng)：《歡樂頌》2. 人才發(fā)展的內(nèi)容1）職業(yè)發(fā)展通道2）人才任職標(biāo)準(zhǔn)3）人才管理制度故事案例：孩子的鋼琴教育二、人才標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)......

組織發(fā)展與人才培養(yǎng)體系建設(shè) 深圳：2025年07月04日

導(dǎo)論：1、VUCA時(shí)代企業(yè)人力資源激勵(lì)體系搭建流程與步驟2、不同企業(yè)發(fā)展時(shí)期人力資源重點(diǎn)工作第一節(jié) 組織發(fā)展全景圖1.組織發(fā)展的階段與特點(diǎn)2.如何設(shè)計(jì)組織發(fā)展1)組織形態(tài)演變規(guī)律2)組織設(shè)計(jì)實(shí)踐難題解析3.組織發(fā)展診斷方法1）組織診斷的工具與模型4.如何進(jìn)行組織變革【案例】：阿里的組織能力建設(shè)第二節(jié) “七定......

人力資源學(xué)習(xí)系列—年度培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與執(zhí)行 深圳：2025年07月09日

企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員課程提綱：導(dǎo)讀：什么是培訓(xùn)規(guī)劃1、年度培訓(xùn)規(guī)劃的3大誤區(qū)2、年度培訓(xùn)規(guī)劃的5個(gè)步驟模塊一、調(diào)研學(xué)習(xí)需求1、復(fù)盤：今年的培訓(xùn)工作（1）目標(biāo)復(fù)盤（2）舉措復(fù)盤（3）經(jīng)驗(yàn)復(fù)盤練習(xí)1：復(fù)盤培訓(xùn)工作2、戰(zhàn)略：從公司戰(zhàn)略到學(xué)習(xí)需求（1）平衡計(jì)分卡（2）FCOL表（3）世界咖啡法練......

TTT企業(yè)內(nèi)部講師 深圳：2025年07月10日

可操作性：聚焦于培訓(xùn)的實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升改變行為：鎖定一系列培訓(xùn)能力點(diǎn)，使學(xué)員通過訓(xùn)練，掌握系統(tǒng)訓(xùn)練思路與行為，提升培訓(xùn)師實(shí)際水平中外融合：本訓(xùn)練的理念和方法源于知名國際企業(yè)又與中國企業(yè)管理背景相融合。充分運(yùn)用攝像、多媒體教學(xué)封閉式教學(xué)：強(qiáng)化訓(xùn)練兩天一夜，打造一位全新出色的內(nèi)部講師課程大綱一：角色認(rèn)知&mdas......

導(dǎo)師班：講臺(tái)有你更精彩——一掌搞定課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)提升技能 深圳：2025年07月10日

讓每一個(gè)學(xué)員都會(huì)編寫課程，而且是可以完成課件、手冊(cè)并統(tǒng)一模版；讓每一個(gè)學(xué)員都可以獲得侃侃而談的授課能力，有效的提升授課的專業(yè)度和職業(yè)形象；讓訓(xùn)練貫穿課程的每一個(gè)部分，及時(shí)提供針對(duì)性建議并指導(dǎo)；讓學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用生動(dòng)幽默、通俗易懂、發(fā)人深省的表述技巧；學(xué)習(xí)常用的互動(dòng)技巧、引導(dǎo)技巧、時(shí)間控制技巧和激發(fā)固化技巧；整個(gè)課程過程，都......

高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 深圳：2025年07月10日

很多管理者都意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神是當(dāng)今企業(yè)精神的重要組成部分，是不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、競(jìng)爭力的精神力量，每個(gè)組織都鼓勵(lì)員工參與組織活動(dòng)。高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是指將肩負(fù)特殊使命的團(tuán)隊(duì)成員按照特定的模式組織起來，協(xié)調(diào)一致，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的持續(xù)不斷的過程。本課程旨在幫助管理人員，深入了解自身與他人，把握“為人”......

TTT傳承—企業(yè)知識(shí)傳承與內(nèi)部課程開發(fā) 深圳：2025年07月10日

適合需要構(gòu)建培訓(xùn)體系及開發(fā)課程的職業(yè)人士，如：培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)訓(xùn)師等課程大綱第一單元：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)進(jìn)化論一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的困境解析二、量變——從經(jīng)驗(yàn)分享到專業(yè)培訓(xùn)三、突變——從培訓(xùn)到知識(shí)管理四、TTT新解中的培訓(xùn)師、學(xué)員、企業(yè)定位1、培訓(xùn)師——從輕松......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

五步課程體系構(gòu)建法——用系統(tǒng)“激活”兼職內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì) 主講：馬老師

隨著組織經(jīng)驗(yàn)萃取的概念提出，企業(yè)紛紛在做經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目，但往往是企業(yè)有多少內(nèi)訓(xùn)師，能開發(fā)什么課程或案例就開發(fā)什么課程。這樣開發(fā)，往往會(huì)導(dǎo)致：系統(tǒng)性不足：做了很多培訓(xùn)工作，業(yè)務(wù)部門反饋不系統(tǒng)、無作用；計(jì)劃性不強(qiáng)：培訓(xùn)工作如何獲得主動(dòng)權(quán)，減少臨時(shí)性，導(dǎo)入系統(tǒng)計(jì)劃性，減少通知類事務(wù)型工作；產(chǎn)出效果差：因課程是隨意開發(fā)，沒有系統(tǒng)......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)能力提升 主講：王老師

在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的傳授和分享正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過程中的重要作用，如何打造基于企業(yè)文化的企業(yè)DNA復(fù)制體系，弘揚(yáng)和傳播企業(yè)文化；如何打造基于業(yè)務(wù)鏈的專業(yè)能力發(fā)展體系，沉淀和傳播屬于企業(yè)自己的核心經(jīng)驗(yàn)和能力；如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)，毫無疑問，企業(yè)......

4維培訓(xùn)體驗(yàn)設(shè)計(jì) 主講：徐老師

【課程背景】：如何在激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性?如何用40種教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課程?如何真正做到以“學(xué)員”為中心？《4 維培訓(xùn)體驗(yàn)設(shè)計(jì)》就是以教育神經(jīng)學(xué)為主線，結(jié)合中國文化的傳統(tǒng)思維模式，為培訓(xùn)師、講師等教育工作者提供一個(gè)大腦友好型的課程傳遞策略，幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，克服單純依靠講授來完成教學(xué)，通過學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)符合......

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