廣州勞資法律培訓(xùn)公開課

企業(yè)人力資源勞資法律實(shí)務(wù)（特價(jià)） 杭州：2025年08月28日

本課程有助于幫助學(xué)員從整體上把握人力資源法律規(guī)則，使學(xué)員通過制定、實(shí)施合理的公司用人策略、規(guī)章制度、勞動(dòng)合同來完成對(duì)公司人力資源的總體管理；同時(shí)，本課程將細(xì)致分析法律對(duì)HR 實(shí)務(wù)造成的具體影響，并就相應(yīng)的應(yīng)用方案與學(xué)員展開深入的討論，藉此來加強(qiáng)學(xué)員對(duì)相關(guān)主題的深入了解，使學(xué)員在繁瑣龐雜的人力資源管理工作中抓住關(guān)鍵的細(xì)節(jié)......

企業(yè)人力資源勞資法律實(shí)務(wù)（特價(jià)） 蘇州：2025年07月31日

? 幫助學(xué)員梳理人力資源法律的各項(xiàng)規(guī)定，使學(xué)員從整體把握人力資源法律規(guī)則，將法律與實(shí)際工作接軌? 使您通過制定、實(shí)施合理的公司用人策略、規(guī)章制度和勞動(dòng)合同來完成對(duì)公司人力資源的總體管理? 建立人力資源事務(wù)的法律思維培訓(xùn)對(duì)象? 人力資源經(jīng)理；人力資源總監(jiān)；人力資源主管及人力資源專員；薪酬經(jīng)理、招聘經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理；法律秘書......

CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發(fā) 廣州：2025年07月04日

導(dǎo)入篇:初識(shí)案例· 傳統(tǒng)課程和案例式課程有什么不同?· 案例的價(jià)值:經(jīng)驗(yàn)復(fù)制、項(xiàng)目復(fù)盤、績(jī)效改進(jìn)· 以終為始:何謂案例教學(xué)?體驗(yàn)篇:案例教學(xué)初體驗(yàn)案例體驗(yàn):《焦頭爛額的新經(jīng)理》(視頻)案例研討分析:新經(jīng)理-五步成就未來從創(chuàng)作到教學(xué):把握體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的內(nèi)核開發(fā)篇:案例式課程開發(fā)四步......

TTT—內(nèi)部講師全面提升訓(xùn)練 廣州：2025年07月04日

企業(yè)收益：1、培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，使企業(yè)培訓(xùn)效益最大化；2、降低人才培訓(xùn)成本，為企業(yè)輸出更多優(yōu)質(zhì)人才；3、幫助企業(yè)建立系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)流程，完成課程體系。崗位收益：1、了解內(nèi)訓(xùn)師定位與職業(yè)風(fēng)范；2、樹立正確的以學(xué)員為中心的培訓(xùn)意識(shí)；3、了解課程設(shè)計(jì)的邏輯誤區(qū)；4、掌握課程綱要、課件以及教案制作的標(biāo)準(zhǔn)與技巧；5、掌握常用的培......

重塑定位-專業(yè)人才走向高效管理 上海：2025年07月11日

第一講：管理者的角色認(rèn)知——從“孤狼”變成“頭狼”一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)者替身1. 堅(jiān)決執(zhí)行——永遠(yuǎn)相信決策正確2. 承上啟下—&mda......

小辣椒：項(xiàng)目管理的領(lǐng)導(dǎo)策略實(shí)戰(zhàn)模擬 北京：2025年07月08日

小辣椒訓(xùn)練項(xiàng)目經(jīng)理最重要的能力：判斷力和獲得別人支持的領(lǐng)導(dǎo)力——管理者要擁有一種能量，這種能量可以影響他人的行為，并帶著他人朝著特定的目標(biāo)去努力。那么，在面對(duì)如此挑戰(zhàn)的情境下，如何做取舍呢？我們訓(xùn)練學(xué)員把握什么原則呢？原則一：項(xiàng)目經(jīng)理的作用是調(diào)動(dòng)適當(dāng)?shù)娜嗽谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮適當(dāng)?shù)淖饔谩Ｎ覀冇?xùn)練項(xiàng)目經(jīng)......