廣州晉升標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)公開課

CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發(fā) 廣州：2025年07月04日

《CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發(fā)》 區(qū)別于傳統(tǒng)課程開發(fā)課程，以案例為核心，以解決問題 為導(dǎo)向，融合了案例教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)、組織經(jīng)驗(yàn)萃取技 術(shù)等培訓(xùn)技術(shù)為基礎(chǔ)，全方位、全流程地展示了以解決 實(shí)際問題為核心課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的實(shí)踐精髓。參加工作坊的學(xué)員將在課程中一邊學(xué)習(xí)“全案......

TTT—內(nèi)部講師全面提升訓(xùn)練 廣州：2025年07月04日

PART 1 知己知彼——培訓(xùn)認(rèn)知與成人學(xué)習(xí)一、培訓(xùn)認(rèn)知與內(nèi)訓(xùn)師定位1、培訓(xùn)認(rèn)知——企業(yè)培訓(xùn)的目的 對學(xué)習(xí)者的提升領(lǐng)域2、培訓(xùn)師角色定位——編劇 導(dǎo)演 演員3、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)二、成人學(xué)習(xí)四要素——認(rèn)可、記憶、傳播、運(yùn)用1、經(jīng)驗(yàn)......

基于勝任力與人才測評的關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè) 廣州：2025年07月09日

1、掌握人力資源現(xiàn)狀分析與需求預(yù)測，制定人才需求計(jì)劃2、運(yùn)用多種有效的員工素質(zhì)評估方法，建立企業(yè)人才庫3、建立以勝任素質(zhì)為核心、以機(jī)制和流程為保障的企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)4、構(gòu)建關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)發(fā)展體系和管理體系課程對象企業(yè)中高層管理人員、組織發(fā)展與學(xué)習(xí)發(fā)展工作者、人力資源管理者等課程大綱第一部分 企業(yè)關(guān)鍵人才梯隊(duì)......

TTT—魅力登臺，精彩教學(xué) 廣州：2025年07月09日

通過本次培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)員將會(huì)：明確培訓(xùn)技巧發(fā)展的趨勢及特點(diǎn)掌握多種有效開場方式能夠讓語音，肢體等講臺風(fēng)采自然流露積極流暢的將學(xué)員納入學(xué)習(xí)過程，使用受歡迎的互動(dòng)方式學(xué)會(huì)3種獨(dú)特培訓(xùn)結(jié)尾方式課程大綱：（一）登臺三熱身1.認(rèn)知熱身：從成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)校準(zhǔn)培訓(xùn)狀態(tài)2.形象熱身：培訓(xùn)師著裝禮儀及形象管理3.心態(tài)熱身：克服緊張，自信亮相......

創(chuàng)新思維與問題解決高級研修班 廣州：2025年07月10日

大多數(shù)人都不喜歡問題，尤其是對于一些疑難問題，更是有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，很多問題早已經(jīng)脫離了其負(fù)面的意義，反而更多地呈現(xiàn)為一種獨(dú)特的機(jī)會(huì)，誰有能力將其解決，將其轉(zhuǎn)化為資源，誰就是贏家！問題正在成為新時(shí)期成功者們愿意主動(dòng)面對，甚至希望擁抱的。隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化， 許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)......

財(cái)務(wù)攻守之道，助力企業(yè)十倍增長 深圳：2025年09月11日

企業(yè)最想要的是經(jīng)營業(yè)績，在追求業(yè)績的過程中，人是最根本的因素。企業(yè)決策者，決定了企業(yè)人力資源工作的方向和思路；企業(yè)決策者的人力資源管理，決定了企業(yè)未來的發(fā)展空間。本課程從認(rèn)知論到方法論，結(jié)合實(shí)際案例的討論和解讀，針對決策者在人力資源管理過程中選人、育人、用人、留人四個(gè)方面的問題，從多角度給出具體工具和行之有效的解決方案......