廣州精益工業(yè)工程培訓(xùn)公開(kāi)課

VDA6.3&VDA6.5過(guò)程審核（2016版）&產(chǎn)品審核（2020版） 廣州：2025年04月28日

質(zhì)量管理體系推行人員、內(nèi)部審核員、實(shí)施質(zhì)量管理體系的組織中高級(jí)管理人員供應(yīng)商質(zhì)量審核人員：采購(gòu)，SQE，工程技術(shù)人員項(xiàng)目管理人員制造管理人員課程收益：對(duì)于學(xué)員，掌握過(guò)程審核的目的、意義、程序及實(shí)施步驟；通過(guò)對(duì)產(chǎn)品制造過(guò)程進(jìn)行評(píng)定，以掌握其質(zhì)量能力；對(duì)于管理層和企業(yè)來(lái)說(shuō)，介紹不同類(lèi)型的過(guò)程審核方法，以便組織選擇應(yīng)用；降低......

美國(guó)/歐洲幾何尺寸和公差（GD&T）高級(jí)培訓(xùn)（強(qiáng)化版）—（美國(guó)ASME認(rèn)證高級(jí)專(zhuān)家授課） 廣州：2025年04月28日

了解傳統(tǒng)坐標(biāo)公差的缺陷，學(xué)會(huì)ASME Y14.5M-2009標(biāo)準(zhǔn)的幾何公差、符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、規(guī)則及最經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用方法；了解北美GD&T標(biāo)準(zhǔn)ASME Y14.5M 與中國(guó)形位公差標(biāo)準(zhǔn)(GB/T 1182) 及其它相關(guān)機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn)的主要差異。強(qiáng)調(diào)GD&T的理解和驗(yàn)證的基本原則；掌握MMC概念和應(yīng)用；掌握LMC/R......

POKA-YOKE防錯(cuò)防呆技術(shù) 廣州：2025年04月28日

品管、研發(fā)、采購(gòu)、制造工程以及安全管理等部門(mén)主管、工程師及相關(guān)人員課程收益了解為何要學(xué)習(xí)防錯(cuò)法?防錯(cuò)法對(duì)我們有什么好處？了解什么是防錯(cuò)法？系統(tǒng)理解防錯(cuò)法的原則、原理？將防錯(cuò)技法與現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題有機(jī)的結(jié)合并活用，追求防錯(cuò)的效率化和效益化課程大綱:第一章: 防錯(cuò)法概述1、測(cè)試：你會(huì)出錯(cuò)嗎？2、什么是防錯(cuò)？3、防錯(cuò)法意味......

質(zhì)量功能展開(kāi)-QFD 廣州：2025年04月29日

QFD概述QFD的應(yīng)用和發(fā)展背景產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)QFD的創(chuàng)始動(dòng)因QFD中英文名稱(chēng)的來(lái)歷現(xiàn)狀QFD的作用及適用場(chǎng)合什么是QFDQFD與傳統(tǒng)質(zhì)量方法的比較QFD與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的比較QFD的適用場(chǎng)合QFD的基本原理和工具QFD的基本原理QFD的4個(gè)基本階段質(zhì)量屋/表HOQ/Quality Tables如何建立質(zhì)量屋Step1取......

德魯克管理版權(quán)課：經(jīng)理人與組織 廣州：2025年05月09日

—、輔佐篇學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 正確定位與上司的關(guān)系2、 學(xué)習(xí)與副司相處的技巧3、 學(xué)會(huì)使上司得以充分發(fā)揮重點(diǎn)內(nèi)容1、 輔佐上司的常見(jiàn)誤區(qū)2、 了解上司風(fēng)格的4個(gè)途徑3、 如何推銷(xiāo)建議給副司4、 理解上司對(duì)你的期望案例研究1、 意外的訂單更改事件2、 購(gòu)買(mǎi)磁帶識(shí)別器的建議3、 副司看懂了財(cái)務(wù)報(bào)告嗎4、 超過(guò)預(yù)算的工......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) 上海：2025年05月07日

一、非物質(zhì)激勵(lì)1、什么是激勵(lì)（1）激勵(lì)成敗的要素2、來(lái)自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標(biāo)、消除障礙（2）常見(jiàn)障礙分析與測(cè)評(píng)（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動(dòng)機(jī)（3）打破負(fù)向循環(huán)圈二、四大激勵(lì)措施1、明確目標(biāo)（1）互動(dòng)體驗(yàn)：無(wú)......