廣州人力資源培訓公開課

任職資格體系建設與人才培養 廣州：2025年07月04日

隨著全球經濟發展各種政策紅利、地緣紅利、人口紅利的逐漸消失，企業之間的競爭越來越依賴于其核心的組織能力。在這樣的背景下，許多企業意識到其任職資格與人才培養體系存在嚴重的不足。例如，體系不夠完善、標準不明確、培訓內容與實際需求脫節等。這些問題阻礙了企業的持續發展和員工的個人成長。因此，建立一套科學、有效的任職資格與人才培......

TTT培訓師全面提升特訓營 廣州：2025年07月04日

本課程適合以下對象：職業規劃方向是企業培訓師的職場人士；有一定課程設計和授課經驗的培訓師；想要提升自己的課程設計和授課能力的人士。課程大綱一、為什么要學習TTT(一)VUCA時代企業培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學習挑戰(四)企業培訓面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開發3......

TTT—內部講師全面提升訓練 廣州：2025年07月04日

所有領袖公司實現持續經營的秘訣，在于擁有完善的人才培養體系。越來越多的企業采用內部培養的方式來培育人才。優秀的內訓師能幫助企業建立培訓系統，根據企業需求設計培訓計劃，并進行資源配置，促使企業的培訓走上認同文化——提高技能——人才儲備的良性發展循環。但一些內部講師由于缺少演......

激發組織活力-關鍵人才盤點與梯隊建設管理 廣州：2025年07月04日

構建公司的領導力素質及潛力模型掌握領導力素質能力及潛力的測評方法掌握關鍵崗位的人崗匹配分析構建企業的人才地圖掌握如何發掘人才梯隊發展需求，根據3E模型制定人才發展方案課程大綱：導入 你的企業有繼任計劃的問題嗎1.貴公司去年有某個關鍵領導崗位長時間空缺嗎？去企業外部尋找人選來擔任嗎？2.是否為了填補某些職位不得不降低對領......

企業人才發展體系建設與管理實戰指引 廣州：2025年07月04日

企業人力資源總監、培訓經理、培訓主管、部門總監課程大綱第一單元：人才發展綜述 （1小時）1、學習發展體系的動態發展規劃團隊活動：分享行業發展成熟度階段評估結果和核心崗位人才現狀l企業成熟度與企業學習發展體系的成熟度匹配l各類培訓體系的發展階段與5大特征內容案例：音箱行業民企商學院建設案例民企案例：一個人的虛擬商學院2、......

非人力資源經理的人力資源管理研修班 廣州：2025年07月04日

非人力資源部門的部門管理者/負責人。課程大綱一、業務經理首先是HR經理1、開篇案例討論2、經理人轉型的挑戰：領導力發展階梯3、業務經理首先應該是人力資源經理4、人力資源管理為業務帶來的價值5、人力資源發展的歷程6、業務經理與人力資源經理的角色在HR管理中的職責分工二、慧眼識人——結構化面試技巧1......

CFT(Case Facilitate Trainer )案例式課程開發 廣州：2025年07月04日

· 企業內訓師· 業務專家，各層級領導者· 主職課程開發與講授的培訓工作者 · 有課程開發及授課需求的相關人員課程大綱導入篇:初識案例· 傳統課程和案例式課程有什么不同?· 案例的價值:經驗復制、項目復盤、績效改進· 以終......

實戰績效管理 廣州：2025年07月04日

深入理解績效管理對于企業及員工發展的意義，辨析績效管理過程中常見的問題及原因；掌握為員工設定績效目標的準則及技能；學習掌握績效考核政策的制定，明確考核周期，考核方式以及評分評級等；探討如何將考核的結果應用于員工的晉升與激勵；課程對象HR部門的管理者及專業人士， 職能部門的管理者課程大綱第一章績效管理的步驟，流程及常見問......

人力資源培訓內訓課程

華為的績效理念---從華為08年績效變革看績效啟示 主講：徐老師

信息技術革命加速了企業對人才的重視，為能很好地識別讓人才脫穎而出，不少企業將目光投向了“績效管理”，花費巨資引入“BSC”、“OKR”等“先進的管理工具”，然后多數企業發現收效甚微，部分企業覺得實施后“該重用的沒......

銀行帶教--帶教行為素質訓練課程 主講：仇老師

深刻了解帶教帶教的角色定位，并在課程中逐步運用到實踐中；掌握帶教的的核心能力，并能結合自己的性格予以發展；通過團隊共創，萃取出共性的帶教的規定內容和自選內容領會掌握帶教操作流程與操作關鍵，通過現場扮演掌握核心技巧；認識什么是教練，學習教練式帶教技巧，提升輔導績效。課程特色本課程的課程特點及教學方式，都是在大量的教學實踐......

創課車間TM--微課開發與設計 主講：劉老師

1、每位學員都有一個微課；2、 掌握8種微課形式；3、 6個常用的微課制作工具；4、2個微課開發教具——微課腳本、微課破題圖?！窘虒W形式】課前翻轉＋現場面授＋工具支持＋線上輔導40%課堂講授+40%現場練習+10%案例示范+10%討論分享【課程大綱】導論：關于微課1、傳播方式及學習方式的變遷2、......

......更多內訓課程