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高效的時(shí)間管理與工作統(tǒng)籌 廣州:2025年05月08日
本課程通過(guò)對(duì)時(shí)間分配、時(shí)間浪費(fèi)因素的分析,引導(dǎo)學(xué)員在兩個(gè)方面進(jìn)行思考:減少不必要的打擾和使自己更加有條理。能夠使不同層次的學(xué)員從不同深度上體會(huì)和掌握到管理時(shí)間的技巧。通過(guò)時(shí)間管理,學(xué)員的工作效率和生活質(zhì)量都會(huì)得到提高,最終大家會(huì)發(fā)現(xiàn)節(jié)約的不僅僅是時(shí)間,更是通過(guò)生活目標(biāo)的制定將學(xué)員對(duì)時(shí)間管理提升到對(duì)自我管理和對(duì)自己生命管......
結(jié)果導(dǎo)向-高效時(shí)間管理與工作效率提升 廣州:2025年05月23日
1)了解中堅(jiān)干部之角色職責(zé),在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能;2)建立管理者應(yīng)有的正確態(tài)度和意識(shí);3)了解組織團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中應(yīng)遵循的原則,讓組織有效運(yùn)作發(fā)揮效能;4)能夠以科學(xué)化的思維及精神,運(yùn)用實(shí)事求是的方法,完成工作;5)了解在計(jì)劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做,做些什么,以順利達(dá)成目標(biāo);6)培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意識(shí),以求新......
阿爾卑斯山時(shí)間管理法 廣州:2025年06月06日
第一講 場(chǎng)景導(dǎo)入(一)案例分析1、案例:李經(jīng)理的困惑2、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)間管理(二)柳比歇夫《奇特的一生》1、“你不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以擴(kuò)展它的寬度”2、認(rèn)識(shí)“阿爾卑斯山”時(shí)間管理法第二講 五大步驟(一)列出任務(wù)1、每周/月計(jì)劃任務(wù)2、前一日未完成的轉(zhuǎn)移任務(wù)3、新下達(dá)的日......
運(yùn)籌帷幄·謀定而動(dòng)——高效時(shí)間管理與工作效率提升 廣州:2025年06月27日
第一講:朝種暮獲——工具培訓(xùn)心態(tài)先行一、時(shí)間管理是工具1. 時(shí)間管理決定我們工作的進(jìn)度2. 時(shí)間有不可儲(chǔ)存和不可替代性3. 站在工具的角度認(rèn)知時(shí)間管理二、時(shí)間管理是心態(tài)1. 時(shí)間管理決定我們工作的程度2. 具備八萬(wàn)六千四百的生命價(jià)值3. 時(shí)間就是金錢(qián),效率就是生命三、為什么要進(jìn)行時(shí)間管理1. 管......
企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度及流程規(guī)范化設(shè)計(jì) 深圳:2025年06月03日
企業(yè)主要分管業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人和企業(yè)戰(zhàn)略決策負(fù)責(zé)人等課程大綱一、財(cái)務(wù)部門(mén)的主要職責(zé)和作用財(cái)務(wù)部門(mén)的組織結(jié)構(gòu)和作用財(cái)務(wù)部門(mén)工作職責(zé)財(cái)務(wù)部門(mén)工作目標(biāo)財(cái)務(wù)工作核心理念建立公司財(cái)務(wù)文化二、企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度和流程診斷財(cái)務(wù)部制度設(shè)計(jì)的要點(diǎn)財(cái)務(wù)部管理綱要財(cái)務(wù)管理的主要流程了解自己的會(huì)計(jì)記賬和財(cái)務(wù)分析系統(tǒng)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制三、 企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度......
向華為學(xué)習(xí):洞察人心的用戶(hù)需求挖掘與管理 北京:2025年05月09日
企業(yè)收益:1、引入一套華為需求管理的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),建立需求管理體系;2、幫助企業(yè)快速識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì),緊抓市場(chǎng)機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績(jī)的增長(zhǎng);3、培養(yǎng)優(yōu)秀的產(chǎn)品管理人才,基于用戶(hù)和市場(chǎng)需求研發(fā)產(chǎn)品,降低試錯(cuò)成本。崗位收益:1、學(xué)習(xí)與借鑒華為成功的需求管理全過(guò)程:收集、分析、分發(fā)、實(shí)現(xiàn)、驗(yàn)證;2、學(xué)會(huì)使用特性圖譜識(shí)別新產(chǎn)品的早期用......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...