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管心課:管理者必修心理資本課 佛山:2025年09月28日
引言 從剛性專業思維走向彈性管理思維第一部分 管理者要了解的心理學1.1 人們對心理學的誤解,什么才是真正的心理學?1.2 認知心理學:如何有效的學習1.3 認知心理學:具身認知1.4 大腦的強大自動糾錯功能1.5 認知心理學《思考,快與慢》1.6 改變的兩個維度:方向與動力第二部分 認識人心,洞悉人性2.1 你應該掌......
教練式管理——激發員工動能 廣州:2025年07月05日
企業中高層管理者、團隊管理者,人力資源、培訓師等學員痛點面對新一代員工,以往的指揮式領導越來越不奏效,管理者該如何激發員工的內在動力,讓員工自主性更強?管理者如引導下屬發現問題,跳出困境,發現問題的根源?作為管理者,如何引領和輔導員工,才能啟迪和激發員工的潛能,讓員工實現更佳業績?課程亮點講授、現場示范演練、案例分析、......
教練式領導與員工激勵 廣州:2025年07月07日
序言:Vuca 時代給我們的思考和啟發是什么?一、領導,教練和績效的本質1、領導的概念2、教練的概念3、領導與教練的關系4、績效的本質[互動分析]:最需要滿足的一個需求是什么?二、員工達成目標的能力形成1、情境要素:能力與意愿2、能力的形成過程3、四個不同的能力發展階段4、討論員工各個階段的特征和需求5、診斷的三個步驟......
柔性激勵技術—卓越領導的必備技能 廣州:2025年07月09日
提到激勵,一般最先想到的是物質激勵,問題是作為中層管理者可以主導的物質資源畢竟是有限的,但部屬對激勵需求是多樣的、立體的;物質激勵也只能是間斷的、局部的,但部屬對激勵需求卻是連續的、全方位的。物質激勵側重事后激勵,而員工的管理更重要的是事先預防。本課程從水平思維的角度出發,重點培養中層管理者通過對日常工作中的觀察,透過......
情緒管理與壓力管理 廣州:2025年07月17日
本課程時長為2天。因員工壓力過大造成的員工經常性的曠工、心不在焉、創造力下降而導致的企業生產力損失,僅在美國每年就超過1500億美元。為了預防和減少壓力對員工個人和組織造成的消極影響,發揮其積極效應,許多企業管理者已開始關注員工的情緒壓力管理問題。企業實施適當的情緒壓力管理能有效地減輕員工過重的心理壓力,保持適度的、最......
心理學在員工激勵和團隊管理中的應用 廣州:2025年07月24日
破冰和開場破冰游戲:使學員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下:員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究:最新第五代激勵理論的結論概述后現代的心理技術在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關鍵作用模塊一:學習洞察員工言行背后的心理活動當下管理當中常見的七種管理困境典型案例學習:員工為什么“缺乏工作......
管心課:管理者必修心理資本課 廣州:2025年07月26日
良好過硬的心理素質是優秀管理者的標配。臨危不亂、樂觀堅韌,帶領團隊主動擁抱挑戰的強大自我效能,對企業發展愈加重要。隨著全球疫情惡化和經濟下行的逆勢到來,管理者“心理軟實力”如何持續有效,對企業命運不言而喻。心理資本(簡稱PsyCap)是積極心理學與組織行為學的新理論,是心理學+經濟學的合體概念,......
與新生代共舞-數字時代的新生代激勵新模式 廣州:2025年08月01日
為什么以前有的溝通經驗,面對不確定的時代力不從心?為什么曾經的輔導方式,面對職場新生代員工挑戰乏力?為什么單一的激勵與雞血,在逆境中無法鼓舞士氣人心?為什么曾有專業技術,無法在年輕組織有持續優勢核心?95后管理者必備角色認知、核心技能,輔導硬核攻略為你一一解密!培訓收益掌握新生代員工的人格特質與價值觀,了解他們的思想根......
員工激勵培訓內訓課程
部門經理、管理干部綜合管理技能提升 主講:李老師
什么是好的管理?如何管理工作態度?管理角色的認知?如何培養下屬?領導力提升的技巧管理溝通與關系協調1.新任經理、部門經理、管理干部快速職業化;2.學習處理領導、下屬、其它部門之間的協同合作關系,處理好工作與人際關系,最大限度地發揮公司的綜合實力;3.學習如何成為一個優秀的領導人,如何更好的帶領下屬完成工作目標;4.學會......
部署培育與激勵 主講:胡老師
存在于員工頭腦中的知識,也只有在他們愿意付出的時候,才有真正的價值。現實情況是一個部門的員工一般只需要付出20-30%的努力就足以保住飯碗而不被解雇。如何通過激勵改變員工工作的熱情和積極性是每個管理者的必修課,通過激勵與部屬培育,打造優秀的團隊,是現代管理中的重點。課程對象:希望在管理上有所突破的管理層課程收益:● 了......
阿里鐵軍的激勵之道 主講:王老師
·真正了解阿里營銷激勵體系內核·獲得阿里管理銷售團隊的核心激勵工具·帶兵打仗,激勵先行,有章可循;·聽一些在各大平臺聽不到的激勵“內核故事”。【培訓對象】銷售管理者,企業經營者【課程大綱】一、激勵之道——核心邏輯1為......