南昌團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開(kāi)課

中層管理者技能提升 南昌：2025年05月10日

企業(yè)各部門(mén)管理人員。課程大綱一、角色認(rèn)知與工作定位導(dǎo)語(yǔ)：經(jīng)理人時(shí)刻面臨困惑與矛盾疑難問(wèn)題指引：我該如何面對(duì)這些問(wèn)題？1、認(rèn)清自己的角色2、中層管理者的角色3、作為上司的角色4、作為下級(jí)的角色5、作為同事的角色6、中層常見(jiàn)的角色錯(cuò)位7、管理者勝任力與管理者素質(zhì)模型8、各層次人員必要技能分析表9、中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行......

員工團(tuán)建：《團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》 南昌：2025年05月29日

各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)等培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、團(tuán)隊(duì)如何建設(shè)2、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn): 統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的規(guī)則，統(tǒng)一的行動(dòng)，統(tǒng)一的聲音！第一部分結(jié)果與......

新晉經(jīng)理管理技能提升 武漢：2025年05月16日

01課程采用體驗(yàn)式任務(wù)教學(xué)法，讓學(xué)員完成任務(wù)的同時(shí)，刷新對(duì)管理者的角色和定位的認(rèn)知，重新理解管理者職能；02課程中，提供視頻分析、案例討論等方式，拓寬學(xué)員對(duì)管理者的認(rèn)知，加深學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的理解；03以行為訓(xùn)練的方式，進(jìn)一步固化學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為可掌握的技能，促進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的落地，實(shí)現(xiàn)知行合一。04課后安排行動(dòng)......

MTP中層干部管理技能訓(xùn)練 武漢：2025年05月16日

第一篇：管理者的自我管理一、管理思維與角色1、管理的基本概念2、中層管理者角色定位3、管理者思維塑造六層面4、管理者責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)體驗(yàn)活動(dòng)：誰(shuí)之責(zé)任5、管理者行為能力模型塑造學(xué)員活動(dòng)體驗(yàn)及分享：管理金字塔二、管理者自我時(shí)間管理1、時(shí)間管理的本質(zhì)是管什么2、時(shí)間管理首先是心態(tài)管理和精力管理3、時(shí)間管理三步曲1）做任務(wù)清單......

MTP中高層管理者技能提升訓(xùn)練 武漢：2025年06月05日

第一講：管理認(rèn)知與管理者素質(zhì)一、管理角色與認(rèn)知互動(dòng)講授：盲人摸象看管理1. 管理的定義2. 管理發(fā)展史3. 管理的角色二、管理者職業(yè)素質(zhì)測(cè)試評(píng)估：你具備的管理素質(zhì)1. 職業(yè)化管理者素質(zhì)模型（MAP）第二講：發(fā)揮組織的效能一、組織的形成互動(dòng)案例：老板的選擇-組織的形成過(guò)程1. 從組織使命到運(yùn)營(yíng)模式二、組織效能發(fā)揮的三大原......

MTP-管理核心技能訓(xùn)練 武漢：2025年06月06日

從管理者進(jìn)入管理層的那一刻起，管理者的價(jià)值不再取決于個(gè)人能做出什么成績(jī)，而是建立在他所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)集體創(chuàng)造的業(yè)績(jī)上。但是，通過(guò)別人做好工作與自己親自做好工作是完全不同的兩件事。很多管理者常常感到迷惑的是——為什么晉升管理層后，每天都身陷具體事務(wù)而勞累不堪？每次下達(dá)任務(wù)后，總感覺(jué)下屬完成的效果一般？......

MTP中層干部進(jìn)修班--管理者技能訓(xùn)練 武漢：2025年06月07日

中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心，因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而，許多管理者在工作中常遇到以下困惑--:如何認(rèn)識(shí)現(xiàn)代經(jīng)理人的角色與任務(wù)如何提高職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)如何調(diào)動(dòng)下屬工作積極性如何進(jìn)行目標(biāo)管理及員工輔導(dǎo)針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀原施樂(lè)（中國(guó)）大區(qū)經(jīng)理張習(xí)寧......

MTP-中層管理者技能提升 武漢：2025年07月01日

企業(yè)收益：1、為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的中層管理人才，促進(jìn)企業(yè)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；2、提升管理者素養(yǎng)和技能，提升團(tuán)隊(duì)士氣，打造高效團(tuán)隊(duì)；3、幫助管理者學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，提高工作效率，完成企業(yè)業(yè)績(jī)。崗位收益：1、幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從專業(yè)思維到管理思維的轉(zhuǎn)變；2、掌握運(yùn)用團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、管理及激勵(lì)的有效方式方法；3、掌握目標(biāo)管理、任務(wù)分配、溝通技巧等管......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

重塑高效團(tuán)隊(duì)與意識(shí)激勵(lì) 主講：王老師

1、團(tuán)隊(duì)。2、高效。3、重塑。4、意識(shí)激勵(lì)。【本課程設(shè)計(jì)背景】1、不少的企業(yè)或組織，天天講團(tuán)隊(duì)，卻不是真正的團(tuán)隊(duì)。2、打造一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，意義、目的是什么？3、真正的團(tuán)隊(duì)到底是怎樣的？4、真正的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成元素有哪些？5、怎樣才能打造成為一個(gè)名副其實(shí)的、高效的團(tuán)隊(duì)？6、如何去對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行卓有成效的激勵(lì)，使之創(chuàng)造更高的績(jī)效......

改變的力量-提升個(gè)人影響力，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)變革 主講：張老師

新冠疫情加速了傳統(tǒng)企業(yè)的低迷，?那些較早進(jìn)?數(shù)字化累積的企業(yè)，率先進(jìn)?了組織創(chuàng)新，在這場(chǎng)轉(zhuǎn)變中，這些企業(yè)利??身的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，靈活應(yīng)對(duì)客戶需求，及時(shí)?損，甚?發(fā)展了業(yè)務(wù)新?向。同時(shí)也出現(xiàn)了很多一些新興的問(wèn)題，比如柔性化的組織管理、靈活的角色分配、持續(xù)的文化創(chuàng)新，財(cái)務(wù)、人力、法務(wù)等支撐性的后臺(tái)職能如何融入變革，如何用數(shù)據(jù)......

如何做優(yōu)秀的中層經(jīng)理 主講：池老師

第一講中層經(jīng)理的管理角色一、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知1、是“夾心餅”，更是棟梁2、有大境界才有大發(fā)展3、要當(dāng)好管理者，先當(dāng)好被管理者4、不忍辱，怎能負(fù)重5、永遠(yuǎn)不當(dāng)“三拍干部”6、承擔(dān)是發(fā)展的加速器二、中層經(jīng)理的自我管理1、中層的第一門(mén)必修課：學(xué)會(huì)自我管理2、追求自我修煉的最高......

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