南昌員工培訓(xùn)公開課

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營 南昌：2025年06月16日

企業(yè)培訓(xùn)專職人員、核心業(yè)務(wù)/技術(shù)人員、管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、HR等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。課程大綱導(dǎo)入：視頻微課的認(rèn)知1、理解學(xué)習(xí)模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創(chuàng)作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創(chuàng)內(nèi)容——取出關(guān)鍵經(jīng)驗，創(chuàng)作核心內(nèi)容第一步：選—......

TTT培訓(xùn)—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練營 南昌：2025年07月11日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :導(dǎo)入 培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學(xué)習(xí)）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學(xué)員水平評估）3、分析：講師的四種風(fēng)格4、視頻賞析：培訓(xùn)師能力模型5、培訓(xùn)師的角色6、培訓(xùn)師注......

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 南昌：2025年07月17日

- 講師深度講解，都是來自實戰(zhàn)的經(jīng)驗和總結(jié)；- 案例學(xué)習(xí)，讓理論回歸到問題本質(zhì)- 工具配套，能讓學(xué)習(xí)者快速上手- 提問互動及深度討論，盡量覆蓋問題的全貌- 分組競賽，體驗團隊學(xué)習(xí)的魅力和樂趣- 現(xiàn)場成果評估，讓培訓(xùn)效果真實呈現(xiàn)培訓(xùn)對象?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)大綱導(dǎo)入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門......

NLP專業(yè)技術(shù)發(fā)展 武漢：2025年05月08日

NLP讓我們深刻的了解人、認(rèn)識人，了解每個人行為、情緒、思維、習(xí)慣背后的規(guī)律。NLP可以協(xié)助我們更快速有效的達(dá)成目標(biāo)，創(chuàng)造成果,追求卓越人生。NLP可以豐盛我們的思想，培養(yǎng)積極處世的人生觀與世界觀。NLP可以提升我們的智慧，使我們可以多角度，多視野的思考與看待問題。NLP可以增強我們整合與運用資源的能力，面對工作與生活......

組織學(xué)習(xí)官認(rèn)證班 武漢：2025年05月09日

第一天一、什么是“三駕馬車”1、人才培養(yǎng)體系的概念2、企業(yè)大學(xué)平臺與“三駕馬車”的邏輯關(guān)系3、學(xué)習(xí)地圖、學(xué)習(xí)引擎、學(xué)習(xí)運營釋義二、企業(yè)大學(xué)的頂層設(shè)計1、使命與愿景2、品牌及學(xué)習(xí)理念3、產(chǎn)品理念及核心產(chǎn)品、功能定位4、案例：名校、益策實戰(zhàn)商學(xué)院頂層設(shè)計三、企業(yè)大學(xué)之學(xué)習(xí)地圖......

基于6D的培訓(xùn)項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 武漢：2025年05月13日

針對問題體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導(dǎo)致的計劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實施、效果評估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落地、兩層皮等問題；設(shè)計特色系統(tǒng)化：課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開......

翻轉(zhuǎn)TTT認(rèn)證班 武漢：2025年05月15日

內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)下最熱點的話題，眾多企業(yè)都在做知識管理、人才培養(yǎng)、組織經(jīng)驗萃取等等，最終呈現(xiàn)的載體就是我們的內(nèi)訓(xùn)師。企業(yè)如果想把培訓(xùn)做好，內(nèi)訓(xùn)師隊伍的打造是一個必選項。然而在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師問題上，無數(shù)企業(yè)面臨以下問題——內(nèi)訓(xùn)師授課能力弱，培訓(xùn)效果不好，領(lǐng)導(dǎo)不滿意？內(nèi)訓(xùn)師本職工作繁重，缺乏時間......

《復(fù)盤式組織經(jīng)驗萃取工作坊高級培訓(xùn)班》 武漢：2025年05月15日

講授、案例學(xué)習(xí)、提問互動、安排角色扮演及討論，團隊共創(chuàng)，行動學(xué)習(xí)，并輔之以深度的實踐練習(xí)，同時結(jié)合講師的專業(yè)點評及復(fù)盤總結(jié)【課程內(nèi)容】經(jīng)驗萃取之理論基礎(chǔ)篇一、認(rèn)識企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗的價值1、何謂經(jīng)驗2、經(jīng)驗的價值3、經(jīng)驗的途徑4、經(jīng)驗的分類5、經(jīng)驗需要被萃取6、經(jīng)驗萃取的價值二、關(guān)于經(jīng)驗萃取的理論基礎(chǔ)1、定位清晰才能有的放矢......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT中級版—培訓(xùn)師授課引導(dǎo)技術(shù) 主講：羅老師

課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗，當(dāng)接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進去，成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽。很多時候，我們有很豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，卻“茶壺倒餃子&rdq......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速養(yǎng)成 主講：梁老師

新的時代，人才對于企業(yè)的重要性已經(jīng)毋庸置疑了，所以人才的培養(yǎng)就是企業(yè)發(fā)展工作中的重中之重，而培訓(xùn)無疑是加速人才培養(yǎng)速度的主要途徑之一。外聘講師無疑是很好的選擇，但在針對企業(yè)具體問題、獨有經(jīng)驗、個案分析以及成本方面，內(nèi)訓(xùn)師卻有著得天獨厚的優(yōu)勢，于是內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)將是企業(yè)培訓(xùn)體系搭建的重要環(huán)節(jié)。本課程基于《教學(xué)設(shè)計原理》、《......

《企業(yè)經(jīng)營復(fù)盤》行動學(xué)習(xí)工作坊 主講：王老師

企業(yè)中高層【學(xué)習(xí)收益】1.利用團隊共創(chuàng)，復(fù)盤年度經(jīng)營，制定下一年度目標(biāo)與經(jīng)營計劃2.通過沙盤模擬和講師引導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟戰(zhàn)略的本質(zhì)，理解企業(yè)經(jīng)營的底層邏輯3.掌握公司運營中，市場、客戶、員工、財務(wù)等多方面因素的互動關(guān)系，建立戰(zhàn)略思維4.從對銷量負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)變成對市場負(fù)責(zé)，注重客戶價值5.理解市場競爭的本質(zhì)，沿著市場阻力最小的方......

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