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ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 深圳:2025年07月15日
食品行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員,及建立、實(shí)施及管理食品安全管理體系之人士,食品安全主管、經(jīng)理、品質(zhì)主管、經(jīng)理,體系工程師等進(jìn)行內(nèi)部審核、第二方審核之人士,SQE經(jīng)理、供應(yīng)商管理工程師等加深了解體系、計(jì)劃進(jìn)一步改善食品安全管理體系之人士課程收益:認(rèn)識(shí)食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的重要性,了解審核技巧和方法;了解和學(xué)習(xí)ISO 22000食品......
ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 廣州:2025年08月25日
認(rèn)識(shí)食品安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的重要性,了解審核技巧和方法;了解和學(xué)習(xí)ISO 22000食品安全管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)其難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)剖析;了解和學(xué)習(xí)開(kāi)展內(nèi)部審核應(yīng)注意的問(wèn)題,提高內(nèi)審技能;了解和學(xué)習(xí)ISO 22000過(guò)程方法在審核過(guò)程中的應(yīng)用。課程大綱:食品安全管理體系的介紹食品安全危害識(shí)別和控制措施ISO 22000:......
ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 長(zhǎng)沙:2025年08月25日
食品安全管理體系的介紹食品安全危害識(shí)別和控制措施ISO 22000:2005標(biāo)準(zhǔn)的詮釋危害分析的預(yù)備步驟及危害分析操作性前提方案和HACCP方案的建立策劃、準(zhǔn)備及執(zhí)行審核不符合項(xiàng)的判定,審核結(jié)果及審核報(bào)告的跟進(jìn)課堂練習(xí)筆試培訓(xùn)證書(shū)學(xué)員成功完成本課程并通過(guò)考試后,可獲頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。......
ISO22000食品安全體系認(rèn)證內(nèi)審員-食品生產(chǎn) 蘇州:2025年07月14日
ISO 22000即 Food safety management systems-Requirements for any organization in the food chain(食品安全管理體系)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO 22000于2005年9月1日正式發(fā)布,旨在保證全球的安全食品供應(yīng)。我國(guó)于2006年6月1日發(fā)布......
精益與豐田生產(chǎn)系統(tǒng)沙盤(pán)模擬 深圳:2025年07月12日
一、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)組建什么是團(tuán)隊(duì)高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素團(tuán)隊(duì)組建二、卓越運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)介紹企業(yè)運(yùn)營(yíng)的核心目標(biāo)卓越運(yùn)營(yíng)的KPI體系局部目標(biāo)和整體目標(biāo)的矛盾如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)統(tǒng)一到整體目標(biāo)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核傳統(tǒng)績(jī)效考核的問(wèn)題團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核案例卓越運(yùn)營(yíng)模型三、制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)市場(chǎng)需求演變的幾個(gè)階段不同市場(chǎng)需求對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)方式個(gè)性化需求導(dǎo)致企......
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行(王一名) 北京:2025年07月25日
企業(yè)中高層管理者等;課程大綱第一講、目標(biāo)決定成敗一、管理者的目標(biāo)意識(shí)二、【案例分析】:企業(yè)利潤(rùn)的來(lái)源——兩家公司,在同一個(gè)市場(chǎng),做同樣的產(chǎn)品,面對(duì)同樣的消費(fèi)者,為何利潤(rùn)會(huì)相差233倍?三、【實(shí)戰(zhàn)演練:團(tuán)隊(duì)建設(shè)】一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有哪些特點(diǎn)?每一個(gè)人應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)怎樣的角色定位?團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié),......
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王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...

郭弈翎老師
南開(kāi)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問(wèn)、G...