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合并報(bào)表實(shí)務(wù)操作與難點(diǎn)解析 無(wú)錫:2025年07月03日
【原則把握】實(shí)時(shí)把握準(zhǔn)則要求,規(guī)范企業(yè)報(bào)告行為【實(shí)務(wù)應(yīng)用】通過(guò)大量實(shí)踐練習(xí),掌握?qǐng)?bào)表編制訣竅【針對(duì)解析】重點(diǎn)難點(diǎn)精要解析,跨越報(bào)表合并鴻溝【解惑答疑】掌握企業(yè)合并、長(zhǎng)期股權(quán)投資重點(diǎn)難點(diǎn)適合對(duì)象財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)經(jīng)理會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)人員證券公司金融分析師課程介紹一、合并范圍確定“最新變化&rdq......
從菜鳥(niǎo)到高手--財(cái)務(wù)人員必須掌握的Excel高效管理應(yīng)用 無(wú)錫:2025年07月09日
實(shí)用性:注重Excel在管理中的實(shí)際應(yīng)用,培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際案例。精選源自企業(yè)財(cái)務(wù)管理和分析的典型案例模版,極具代表性和實(shí)用價(jià)值,反映了現(xiàn)實(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)管理需要解決的問(wèn)題,具有更強(qiáng)的針對(duì)性。示范性:注重強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐,使每個(gè)學(xué)員有充分的動(dòng)手機(jī)會(huì),及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。在進(jìn)行實(shí)例分析時(shí)一步一步地遞進(jìn),清晰易懂,既便于您了解管......
稅務(wù)謀略與稅務(wù)規(guī)劃 無(wú)錫:2025年08月01日
近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境面臨的形勢(shì)極為復(fù)雜,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中“兩難”問(wèn)題增多,政府“很差錢(qián)”。稅收任務(wù)全面吃緊,“嚴(yán)稽查”成不二法則,稅務(wù)稽查正逐漸從“執(zhí)法督查”轉(zhuǎn)為“以抓收入為主”。在這樣的大背景下,企業(yè)普遍......
經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)分析與企業(yè)價(jià)值管理 無(wú)錫:2025年08月07日
一、經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)分析的定位;1、服務(wù)于企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造,為經(jīng)營(yíng)管理提供決策支持2、內(nèi)部報(bào)告(選擇性、靈活性)3、錨定企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的階段性反饋問(wèn)題4、以分析為基點(diǎn),以決策輔助為目標(biāo)5、受眾是企業(yè)高層、中層經(jīng)營(yíng)管理者,非財(cái)務(wù)背景居多二、經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)分析的整體框架1、分析的基本框架:1)行業(yè)與戰(zhàn)略分析——前提2......
需求預(yù)測(cè)、生產(chǎn)計(jì)劃與物料庫(kù)存控制 上海:2025年08月02日
1、掌握需求預(yù)測(cè)的工具和方法,保證預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性;2、明確生產(chǎn)計(jì)劃與物料庫(kù)存運(yùn)作管理的全過(guò)程控制;3、掌握生產(chǎn)計(jì)劃控制管理系統(tǒng)原理,以客戶市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,制訂合理的多種少量交期短的柔性生產(chǎn)計(jì)劃,協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源,更加有效地進(jìn)行生產(chǎn)組織和協(xié)調(diào);4、優(yōu)化生產(chǎn)排產(chǎn)體系,改善物流管理與車間現(xiàn)場(chǎng)控制,提高生產(chǎn)系統(tǒng)的快速、柔性和敏捷化......
精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海:2025年07月16日
入職初期就上過(guò)《溝通》類課程,在成為管理者后溝通的問(wèn)題都解決了嗎?溝通不是一門(mén)小課。溝通的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是無(wú)止境的。事實(shí)上,管理者有超過(guò) 70%的時(shí)間用于溝通。而研究發(fā)現(xiàn),其中絕大部分管理溝通的效益很低。很多管理者沒(méi)有意識(shí)到:? 有些溝通行為根本不該發(fā)生;? 有些溝通的目標(biāo)設(shè)定從一開(kāi)始就錯(cuò)了? 溝通越多次,雙方越是陷入對(duì)立......
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曾國(guó)慶老師
名課堂特聘講師,加拿大皇家大學(xué)工商管理碩士、香港國(guó)際商學(xué)院財(cái)務(wù)碩士研究生、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教...