蘇州問題解決培訓(xùn)公開課

有效的問題分析與問題解決 蘇州：2025年05月09日

希望深入訓(xùn)練思考能力、學(xué)習(xí)掌握群體共同解決問題和決策技術(shù)；需要解決復(fù)雜經(jīng)營(yíng)、管理、生產(chǎn)和專業(yè)技術(shù)問題的所有經(jīng)理、主管和專業(yè)技術(shù)人士。課程大綱第一天 9：00-16：30一 正本清源-形勢(shì)與問題通過分蛋糕游戲感悟和掌握幾種不同問題分析的思維技巧1 復(fù)雜問題分解思維技巧2 借鑒思維技巧3 清零思維技巧4 有效解決問題的團(tuán)隊(duì)......

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新問題解決 蘇州：2025年05月14日

本課程以先進(jìn)理念、全新視野拓展學(xué)員的創(chuàng)新思維，以最新引導(dǎo)、體驗(yàn)、互動(dòng)、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動(dòng)等授課方式，把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員，高效地應(yīng)用到實(shí)際工作中，在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力，讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的......

TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州：2025年05月14日

1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新要素；2. 了解創(chuàng)新理論TRIZ的起源和基本構(gòu)成；3. 掌握TRIZ理論基礎(chǔ)-技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則；4. 了解TRIZ中歸納的40種創(chuàng)新方法及解決技術(shù)矛盾的矩陣表；5. 通過案例與練習(xí)建立系統(tǒng)的創(chuàng)新思維意識(shí)，有效的激勵(lì)和提高創(chuàng)新能力。課程對(duì)象制造和科研行業(yè)的研制、開發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)、......

8D-團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向問題解決方法與技巧 蘇州：2025年06月04日

了解問題解決的工具和技巧；掌握使用8D方法實(shí)施閉環(huán)糾正預(yù)防措施；使現(xiàn)場(chǎng)管理人員、生產(chǎn)制造人員、質(zhì)量技術(shù)人員、工藝人員等掌握有效、系統(tǒng)的解決問題的方法和思路，能在最短的時(shí)間內(nèi)消除不良，恢復(fù)生產(chǎn)，保證交付，降低成本，提高解決問題的效率。課程對(duì)象：現(xiàn)場(chǎng)管理人員、生產(chǎn)制造人員、質(zhì)量技術(shù)人員、工藝人員、質(zhì)量管理人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開......

庫(kù)存管理與需求預(yù)測(cè) 深圳：2025年06月20日

高層管理者、計(jì)劃管理部門、倉(cāng)儲(chǔ)部門、物流部門、采購(gòu)部門、銷售部門、財(cái)務(wù)部門及其他相關(guān)部門的職業(yè)經(jīng)理人課程大綱：第一講：庫(kù)存管理的績(jī)效目標(biāo)有哪些？庫(kù)存的類別有哪些四種庫(kù)存類別的比較生產(chǎn)性企業(yè)都有成品庫(kù)存嗎？不同生產(chǎn)性企業(yè)的庫(kù)存特點(diǎn)四種供應(yīng)鏈類型的比較？生產(chǎn)周期與訂單響應(yīng)時(shí)間企業(yè)老總對(duì)庫(kù)存管理的要求有哪些？老總對(duì)庫(kù)存管理各......

經(jīng)理人與組織——彼得·德魯克 北京：2025年07月11日

幫助經(jīng)理人認(rèn)識(shí)到如何協(xié)調(diào)自身與組織內(nèi)各方面的關(guān)系，使其在組織中少受挫折、有所成就，并幫助組織統(tǒng)一管理思想、促進(jìn)內(nèi)部溝通協(xié)作、提高組織績(jī)效，最終使個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的價(jià)值得以充分體現(xiàn)。授課方式：精選德魯克先生最具代表性的、適用于中層管理者的經(jīng)典理論，結(jié)合經(jīng)理人管理工作實(shí)踐，以德魯克本人親自指導(dǎo)和參與拍攝的案例影片為核心內(nèi)容展開研......