蘇州領導力培訓公開課

高情商管理者 蘇州：2025年07月10日

高情商可以解決的問題...為什么企業制度完善，人員卻錯誤不斷？為什么同樣的激勵，得到的激勵效果卻大相徑庭？同樣的部門，不同的領導，為什么員工狀態不一樣？有些領導事必躬親。事情未必干得好；有些領導好像無所事事，但結果都很漂亮。有些公司待遇高，離職率也高；有些公司待遇一般，離職率反而也低。模塊一：情商在管理中的運用一、&l......

問題分析和解決 蘇州：2025年07月10日

高效執行的核心——用結果說話；執行能力的體現——問題解決力問題就是機會，有問題就有改善的機會。方法永遠比問題多－想辦法一定有辦法。問題就是答案－在問題中找答案，在答案中解決問題!能力與解決問題是成正比的。課程特色系統性——首尾呼應---- 關注每個......

領導力與創新思維 蘇州：2025年07月11日

內容務實、嚴謹，案例經典、切題；情境體驗式學習，力求思與行結合以達到啟發與內化的效果；賞析精選的主題教學影片，讓學員在輕松與快樂中學習管理知識并提高管理技能。課程目標：了解思維創新的理論與方法，培養創新意識和創新思維能力；學習創新思維的主要方式和方法，提高多角度、多層次創新思維和決策能力；拓寬分析與解決問題的思路，形成......

現代心理學與領導管理能力提升 蘇州：2025年07月11日

一、管理與管理心理學1．管理心理學的其研究對象及其特點2．管理心理學的產生和發展3．西方人性假設4．中國古代、近代管理和心理思想的現代研究應用5．管理心理學與新世紀的挑戰二、心理健康與管理1．現代社會壓力與心理緊張2．挫折3．挫折的個體差異和容忍力4．挫折產生的原因5．從企業員工極端異常表現看挫折行為及調節6．員工心理......

卓越領導力 蘇州：2025年07月12日

單元一：確認方向1、歡迎學員2、課程進行方式與目標介紹3、個人最佳領導故事4、卓越領導五種習慣性為5、領越TM LPI（The Leadership Practices Innventory® ,LPI ）6、學員LPI反饋訊息7、各單元介紹單元二：以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領導者特質3、定義價值與承諾......

讀陽明心學，修知行合一 蘇州：2025年07月12日

一、打造知行合一，必須三大真功概述陽明心學，終極寶典即在“知行合一”。實現之，則須要三大真功夫：1.發真心，即心正！不忘初心方得始終，誠于中形于外。2.第二：求真理，即致良知！公是非、同善惡，上下同心、同欲。3.第三：用真功，即篤行不倦！擇善固執，止于至善。二、陽明心學之終極寶典：知行合一實踐出......

總經理卓越管理與經營創新研修班 蘇州：2025年07月12日

師從名家課程匯集了十位國內優秀的實戰管理培訓權威專家，十天的培訓課程，我們將全面提升你從內部管理、外部管控直至企業戰略的各項能力，幫助您解決企業目前存在的各種問題。精英人脈學員80多位，都是來自多不同行業的企業總經理及企業高級管理者。建立了一個寵大的互相學習和交流的平臺，短期內迅速拓展交際網絡，建立廣泛高層人脈。事學雙......

高績效的團隊建設和團隊管理 蘇州：2025年07月15日

本課程適合希望提升管理技能的職業人士，比如部門經理、主管等課程收益:企業成功的關鍵因素之一是擁有高績效團隊，但對于如何建設與管理高績效的團隊，許多企業管理者卻深感困惑：◆ 不清楚團隊建設的前提與基礎；◆ 不了解高績效團隊建設的步驟與管理方法；◆ 不了解培養團隊核心領導的方法；◆ 不了解團隊發展階段的特點及管理對策。針對......

領導力培訓內訓課程

中層卓越領導力修煉 主講：王老師

管理力與領導力究竟有什么差別？作為管理者，為什么會缺乏領導力？作為領導，究竟該具備什么樣的素質特征，又該具備哪些競爭能力？作為領導，該如何定位自己的角色與職責？你熟悉自己的領導風格嗎？領導該如何修為自己呢？為什么苦口婆心，員工還是不能團結在你的周圍呢？怎么樣才能在最短的時間迅速提升領導力呢？…&helli......

曾國藩的為人相人和用人 主講：楊老師

為人，要學曾國藩。他打a敗太平天國，保住了大清江山；他整肅政風、學習西方文化，使晚清出現“同治中興”；他克已唯嚴，崇尚氣節，獲得上下擁戴；他是一代儒家宗師，家訓家書教育子孫，實現了儒家修身、齊家、治國、平天下、立功、立德、立言“三不朽”的恢宏事業。為官，要學曾國藩。他升官......

卓越領導力技能提升 ——做VUCA時代的賦能式領導者 主講：姜老師

在VUCA（易變、不確定、復雜、模糊）時代，我們身處的世界變化越來越快，邊界不斷被突破，組織與個人，很容易發現自己處于煩絮的矛盾及變化之中，靈活、敏捷的重要性更為突出，組織與個人都得隨時作好準備進行變革。另一方面，隨著新生代員工不斷進入職場，員工自我意識的提升使其不再滿足于只被要求做什么，還要知道工作任務背后的意義。伴......

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