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軟件測(cè)試管理 南京:2025年06月20日
實(shí)踐性:本課程是基于華為等國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公司的測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出來(lái)的,完全不同于通常的教科書(shū)或培訓(xùn)所傳授的很難操作的理論,具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性,授課過(guò)程中大量的演練活動(dòng)。系統(tǒng)性:從理念到方法,從技術(shù)到工具組織到人員,本課程全面的對(duì)軟件測(cè)試進(jìn)行講解。針對(duì)性:針對(duì)國(guó)內(nèi)軟件項(xiàng)目特點(diǎn)和測(cè)試工作特點(diǎn),有重點(diǎn)地進(jìn)行剖析問(wèn)題的本......
在軟件開(kāi)發(fā)流程中構(gòu)筑軟件質(zhì)量--軟件測(cè)試管理 上海:2025年06月06日
據(jù)中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)研究報(bào)告顯示,2010年1-11月,我國(guó)軟件業(yè)呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),同比增長(zhǎng)30%,增速比去年同期提高8.6個(gè)百分點(diǎn),軟件產(chǎn)業(yè)已成為中國(guó)高科技發(fā)展重要支柱之一,但中國(guó)軟件產(chǎn)品質(zhì)量保證手段以及測(cè)試流程和管理的規(guī)范性,與國(guó)外同行(美國(guó)、印度等)存在較大的的差距。在軟件業(yè)較發(fā)達(dá)的國(guó)家,軟件測(cè)試不僅早已成為軟件開(kāi)發(fā)......
軟件測(cè)試管理 北京:2025年07月11日
研發(fā)總監(jiān)、項(xiàng)目總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、軟件測(cè)試人員、軟件開(kāi)發(fā)人員、項(xiàng)目經(jīng)理、質(zhì)量保證人員等課程大綱:1.軟件測(cè)試概述本章節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):主要讓學(xué)員了解軟件測(cè)試對(duì)于軟件質(zhì)量保證的重要性,關(guān)于軟件測(cè)試存在哪些誤區(qū),正確的理念又是什么。1.1.軟件測(cè)試的重要作用1.1.1.軟件質(zhì)量事故案例分享,說(shuō)明質(zhì)量的重要性1.1.2.軟件......
企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新與組織變革 廣州:2025年05月10日
中高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)大綱:第一模塊:企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新之企業(yè)定位當(dāng)你找不到路的時(shí)候,問(wèn)你的目的地朋友,他反問(wèn)你的是什么?企業(yè)的內(nèi)部情況分析要領(lǐng):波特模型:企業(yè)的基本活動(dòng)和輔助活動(dòng);選擇企業(yè)的有形資源與無(wú)形資源中的主要指標(biāo);進(jìn)行有效的SWOT分析,多方案選擇戰(zhàn)略路徑;企業(yè)的外部環(huán)境分析要領(lǐng):競(jìng)爭(zhēng)力模型的八個(gè)制約:供應(yīng)商、客戶(hù)、政治環(huán)......
集成供應(yīng)鏈(ISC)變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)型 深圳:2025年07月12日
隨著中美貿(mào)易戰(zhàn)以及三年疫情的情況,供應(yīng)鏈顯得愈發(fā)重要,國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)背后是整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)遇到供應(yīng)中斷、交付不及時(shí)的問(wèn)題,如果僅按照原來(lái)供應(yīng)鏈模式已經(jīng)很難適應(yīng)供應(yīng)鏈的需要,特別是數(shù)字化時(shí)代的到來(lái),對(duì)于這種情況尤為迫切,急需對(duì)供應(yīng)鏈進(jìn)行變革進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型,建設(shè)數(shù)字化供應(yīng)鏈。面對(duì)供應(yīng)鏈變革及數(shù)字化轉(zhuǎn)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...