南京績(jī)效模式培訓(xùn)

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南京績(jī)效模式培訓(xùn)公開(kāi)課

卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)理解青島：2025年07月09日

理解卓越績(jī)效十一項(xiàng)核心價(jià)值觀；讓學(xué)員進(jìn)一步了解“大質(zhì)量”和現(xiàn)代的全面質(zhì)量管理TQM，以便進(jìn)一步對(duì)企業(yè)的質(zhì)量管理水平進(jìn)行識(shí)別和定位；掌握卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步規(guī)范公司的運(yùn)作，并為改善提供機(jī)會(huì)；為申請(qǐng)全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)、省市區(qū)質(zhì)量獎(jiǎng)做好前期的準(zhǔn)備工作。課程背景本課程旨在為企業(yè)的中高層管理人員提供一個(gè)新的、......

卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)理解北京：2025年05月06日

本課程旨在為企業(yè)的中高層管理人員提供一個(gè)新的、更有效率的經(jīng)營(yíng)管理思路，從關(guān)注企業(yè)管理的本質(zhì)及取得經(jīng)營(yíng)結(jié)果出發(fā)，進(jìn)一步通過(guò)系統(tǒng)的、關(guān)注企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路，確立公司的使命、愿景和價(jià)值觀，并通過(guò)系統(tǒng)的戰(zhàn)略制定和部署，同時(shí)考慮到相關(guān)方(股東、員工、顧客、供方、社會(huì)大眾)的需求，制定相應(yīng)的方法并展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、改進(jìn)、和創(chuàng)......

卓越績(jī)效模式在優(yōu)秀企業(yè)的最佳實(shí)踐深圳：2025年06月20日

本課程由全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)、廣東省政府質(zhì)量獎(jiǎng)和深圳市市質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年在企業(yè)推行卓越績(jī)效模式和評(píng)獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成而，融匯了他們對(duì)卓越績(jī)效模式的深刻見(jiàn)解和獲獎(jiǎng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。課程還參考了美國(guó)國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)和歐洲質(zhì)量獎(jiǎng)權(quán)威機(jī)構(gòu)（美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究室NIST和歐洲質(zhì)量管理基金會(huì)EFQM）研究材料，詳細(xì)剖析了獲獎(jiǎng)企業(yè)如波音、摩托......

卓越績(jī)效模式標(biāo)準(zhǔn)理解長(zhǎng)春：2025年05月06日

卓越績(jī)效模式概述1、ISO 9000族、TQM與卓越績(jī)效模式2、美國(guó)波多里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)和中國(guó)全國(guó)質(zhì)量管理獎(jiǎng)3、卓越績(jī)效模式核心價(jià)值觀和框架卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》講解1、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容與實(shí)施要點(diǎn)、難點(diǎn)2、標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容相互關(guān)系的系統(tǒng)理解如何成功地導(dǎo)入卓越績(jī)效模式培訓(xùn)證書(shū)......

研發(fā)管理及信息化建設(shè) 北京：2025年05月10日

一、產(chǎn)品研發(fā)管理體系二、產(chǎn)品規(guī)劃與需求管理三、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的組織架構(gòu)四、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程及其組織運(yùn)作五、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理六、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理七、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)質(zhì)量管理八、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本管理九、如何成功實(shí)施研發(fā)管理體系......

教練式HR——教練助力HR提升組織影響力上海：2025年07月10日

課前1．課前三篇閱讀文章2．課前問(wèn)卷調(diào)查第一模塊：什么是什么1．教練是什么2．組織環(huán)境下的教練3．教練不是什么4．什么時(shí)候適合做教練式HR第二模塊：為什么做教練式HR1．HR多角色模型及其延伸思考2．教練式HR的教練目的、教練對(duì)象、教練內(nèi)容第三模塊：像教練一樣思考1．4條基礎(chǔ)教練信念第四模塊：像教練一樣行事1．5個(gè)核心......