合肥員工培訓(xùn)公開(kāi)課

萃取式學(xué)習(xí)地圖—匠藝傳承關(guān)鍵崗位人才復(fù)制 合肥：2025年08月07日

關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建，可為企業(yè)帶來(lái)：1.一張地圖：繪制關(guān)鍵崗位人才學(xué)習(xí)地圖，有序、有效培養(yǎng)人才，快速?gòu)?fù)制人才，縮短培養(yǎng)周期2.一個(gè)體系：建立關(guān)鍵崗位的培訓(xùn)體系，系統(tǒng)化展開(kāi)關(guān)鍵崗位的人才培養(yǎng)3.一崗經(jīng)驗(yàn)：運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法，萃取關(guān)鍵崗位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，生成崗位的執(zhí)行方法4.一份測(cè)量：量化培訓(xùn)所帶來(lái)的行為變化與績(jī)效變化，提升培訓(xùn)部......

學(xué)習(xí)體系建立者-專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 南京：2025年07月07日

培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、資深專(zhuān)員，HR 主管、或需要承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)管理職責(zé)的主管課程大綱第一天 9：00-16：301 企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀與誤區(qū)第一部分：培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)原理2 著名企業(yè)的培訓(xùn)案例分析3 如何理解培訓(xùn)的重要性？4 培訓(xùn)的目的與作用5 企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)績(jī)效改進(jìn)6 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個(gè)階段7 培訓(xùn)管理者的職責(zé)與角色第......

九型人格-管理者識(shí)人用人之道 南京：2025年07月12日

企業(yè)所有管理者【課程提綱】：第一章：九型人格基本理論一、神奇的九柱圖二、九型人格三大智慧中心第二章：九型人格型格辨析一、完美型——全面解析二、助人型——全面解析三、成就型——全面解析四、自我型——全面解析五、理智型&mdas......

如何培育與輔導(dǎo)下屬 南京：2025年08月01日

成功完成本課程，您將能夠：1. 了解中層經(jīng)理應(yīng)具備的管理技能與所扮演的角色2. 掌握培育下屬的技能，能有效輔導(dǎo)部屬高效率地開(kāi)展工作3. 熟悉中層經(jīng)理的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——輔導(dǎo)與指導(dǎo)下屬4. 診斷下屬績(jī)效低下原因，幫助下屬改進(jìn)績(jī)效5. 如何做一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)6. 如何有效管理團(tuán)隊(duì)下屬，將本部門(mén)建設(shè)......

傳承與傳播——優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師如何不負(fù)使命？ 南京：2025年08月05日

致力于提升內(nèi)訓(xùn)師的內(nèi)訓(xùn)能力，讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)傳承與傳播的企業(yè)使命，本課程基于內(nèi)訓(xùn)師任職的能力素質(zhì)要求，從表達(dá)、編導(dǎo)、授課三個(gè)方面講授，系統(tǒng)提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的授課能力課程收益：能獨(dú)立進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)，掌握認(rèn)知類(lèi)、技能類(lèi)、心態(tài)類(lèi)課程的教學(xué)方法和技巧掌握多媒體課件的設(shè)計(jì)制作方法，能制作精美的PPT課件熟悉成人教育規(guī)律和方法，掌......

TTT內(nèi)部講師訓(xùn)練高級(jí)班 南京：2025年08月21日

了解培訓(xùn)講師的成功因素--角色認(rèn)知四大基本能力兩大核心能力四大關(guān)鍵能力講師十項(xiàng)培訓(xùn)技巧演練專(zhuān)業(yè)形象的檢查克服緊張的情緒成功專(zhuān)業(yè)的演講培訓(xùn)時(shí)間的安排關(guān)注學(xué)員的感受常用的提問(wèn)反饋認(rèn)可和贊美學(xué)員調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)員培訓(xùn)過(guò)程的溝通反饋評(píng)估中結(jié)尾提升培訓(xùn)講師的演講技巧絲好的開(kāi)場(chǎng)白目標(biāo)明確演講內(nèi)容概括主體內(nèi)容精煉適時(shí)回顧與總結(jié)觀眾體驗(yàn)結(jié)......

培訓(xùn)師培訓(xùn)（綜合版） 南京：2025年09月11日

通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員能夠：了解企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)講師的角色職責(zé)成年人的學(xué)習(xí)偏好及學(xué)習(xí)風(fēng)格根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)需要編寫(xiě)教材根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)計(jì)選擇不同的培訓(xùn)方法課堂主持及掌控技巧引發(fā)學(xué)員思考和參與的發(fā)問(wèn)與反饋技巧培訓(xùn)受眾:有1-3年經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，需要技能的提升人士，尤其適合做產(chǎn)品培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、質(zhì)量培訓(xùn)、操流程培訓(xùn)、機(jī)器設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)、以及強(qiáng)理論性......

基于戰(zhàn)略需求、任職資格和職業(yè)發(fā)展的三位一體的培訓(xùn)管理體系 南京：2025年09月13日

第一章 眾說(shuō)紛紜一、各路人馬說(shuō)培訓(xùn)二、企業(yè)培訓(xùn)十大不良癥狀第二章 看透培訓(xùn)一、中西方企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的理解與定位二、培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的職業(yè)影響三、培訓(xùn)在人力資源開(kāi)發(fā)環(huán)節(jié)中的涵蓋內(nèi)容四、培訓(xùn)可以為企業(yè)產(chǎn)生什么樣的價(jià)值五、培訓(xùn)的傳承、傳播、傳授與傳遞六、關(guān)于培訓(xùn)的調(diào)查數(shù)據(jù)七、中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)八、如何做好培訓(xùn)管理者第三章 三位一體式......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)管理人員和培訓(xùn)師必修課程系列 主講：鄭老師

1、TＴT即Training The Trainer的縮寫(xiě)，是培訓(xùn)師晉階培訓(xùn)體系的全系列課程，包括培訓(xùn)師成長(zhǎng)的一階成長(zhǎng)、二階深化及三階蛻變?nèi)齻€(gè)階段。2、一階成長(zhǎng)班側(cè)重于培訓(xùn)師的精彩“呈現(xiàn)”—即完美演繹的能力。讓培訓(xùn)師嘗到更多的甜頭或不再遭受培訓(xùn)的煎熬，注重外在能力......

培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（劉大海） 主講：劉老師

導(dǎo)語(yǔ)：培訓(xùn)理念與認(rèn)知 一、從人力資源管理走向人力資本管理 二、從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)培訓(xùn) 三、從知識(shí)的搬運(yùn)工躍升戰(zhàn)略的推動(dòng)者 課堂目標(biāo)——培訓(xùn)目標(biāo)——戰(zhàn)略目標(biāo) 演練：基礎(chǔ)素材的理解與應(yīng)用 第一章 績(jī)效導(dǎo)向的定位與結(jié)構(gòu) 一、Design ：四層課程設(shè)計(jì)原理 呈現(xiàn)層—......

文化自信與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義道路 主講：高老師

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中，文化的發(fā)展過(guò)程。堅(jiān)定文化自信。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解中國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中，中西方文化的碰撞和沖突，發(fā)現(xiàn)中國(guó)文化價(jià)值。3、提升文化自信在三個(gè)自信中的地位，以及理論自信、道路自信、制度自信的聯(lián)系。【課程大綱】第一講 、解讀中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代1、新時(shí)代2、新時(shí)代的三個(gè)意味著的意義3、......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程