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當(dāng)眾講話與演講口才 上海:2025年07月06日
通過(guò)本課程,您將找到怯場(chǎng)的癥結(jié),掌握化解緊張、分散壓力、管理情緒的方法,明晰公眾表達(dá)者的講臺(tái)風(fēng)范和行為規(guī)范,練習(xí)身型體態(tài)、手勢(shì)運(yùn)用、目光交流的方法技巧,學(xué)會(huì)發(fā)聲用氣的表達(dá)基本功,做到科學(xué)發(fā)聲、吐字歸音、善用停頓、輕重緩急的清晰表達(dá),同時(shí)實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)思維、概念表述的表達(dá)突破,掌握自我介紹和開(kāi)場(chǎng)白的基本技巧,在各種社交場(chǎng)合,從......
責(zé)任大于能力 臺(tái)州:2025年05月18日
強(qiáng)化員工責(zé)任心,關(guān)注使命必達(dá),全體員工責(zé)任心和執(zhí)行力提升的核心理念1、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)2、責(zé)任心是做事成功的保證;也是做人成功的基礎(chǔ)3、喪失責(zé)任心的后果和代價(jià)呈現(xiàn)4、擁有責(zé)任心的案例分享和交流5、責(zé)任大于能力,使命必達(dá)課程對(duì)象:全體人員課程大綱一、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)1、責(zé)任是能力的載體2、能力是責(zé)......
職場(chǎng)情商修煉 寧波:2025年05月08日
課程導(dǎo)入:何為情商?1.常見(jiàn)的情商誤區(qū)2.情商在工作和職場(chǎng)中的體現(xiàn)3.職場(chǎng)人士的常見(jiàn)困惑4.情商對(duì)一個(gè)人成功的影響5.職場(chǎng)情商模型 五大維度“15+1”個(gè)能力的導(dǎo)入第一模塊:自我認(rèn)知Part-1什么是情緒?情緒的基本特點(diǎn)?情緒的五大特征?如何提升自我認(rèn)知的能力?Part-2自我認(rèn)知維度的三種能力......
責(zé)任大于能力 寧波:2025年05月11日
全體人員課程大綱一、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)1、責(zé)任是能力的載體2、能力是責(zé)任的基礎(chǔ)3、責(zé)任可以彌補(bǔ)能力的不足,能力彌補(bǔ)不了責(zé)任的缺陷;二、責(zé)任心是做事成功的保證,也是做人成功的基礎(chǔ)1、沒(méi)有責(zé)任心做載體,能力沒(méi)有土壤2、只有責(zé)任心沒(méi)有能力,一事無(wú)成;3、只有能力,責(zé)任心缺失,能力會(huì)大打折扣;三、喪失責(zé)任心的后果和代......
現(xiàn)金流:公司真正的力量 上海:2025年07月10日
負(fù)責(zé)管理現(xiàn)金流的公司負(fù)責(zé)人或財(cái)務(wù)總監(jiān)。課程目標(biāo):增強(qiáng)現(xiàn)金流管理的方法和工具。提高現(xiàn)金流管理能力,成功地管理一個(gè)項(xiàng)目的現(xiàn)金流。課程大綱:為什么要如此關(guān)心現(xiàn)金流企業(yè)生死的咽喉只要擁有現(xiàn)金就能夠生存現(xiàn)金是連接資產(chǎn)負(fù)債表和損益表的橋梁連接資產(chǎn)負(fù)債表和損益表的數(shù)據(jù)營(yíng)業(yè)額-應(yīng)收賬款采購(gòu):供給和庫(kù)存增值稅財(cái)務(wù)狀況流量預(yù)測(cè)現(xiàn)金流動(dòng)(流......
實(shí)戰(zhàn)招聘面試技巧 北京:2025年07月30日
說(shuō)面試是 “五分鐘決定一切”,難道我們就無(wú)法對(duì)應(yīng)征者進(jìn)行理性的考量嗎?都聽(tīng)過(guò) “結(jié)構(gòu)化面試”,但是你能準(zhǔn)確的說(shuō)出結(jié)構(gòu)化面試究竟是什么嗎?都覺(jué)得面試技巧是 “初級(jí)技能”,然而為什么卻總是到最后還是出現(xiàn)招聘失誤呢?面試是門(mén)技術(shù),光聽(tīng)不練是不夠的,所以我......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...