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課程對象

各層級管理工作者

課程目標

企業(yè)管理者如何更好地定位自己的角色，如何在企業(yè)更好地發(fā)展自己，是企業(yè)和管理者共同關注的話題。本課程使用人力資源管理和心理學的理論與知識，幫助企業(yè)管理者明確自身的定位，謀求更好的職業(yè)發(fā)展。

課程大綱

1. 企業(yè)家成長模型分析

1.1人生發(fā)展的7階段理論

1.2企業(yè)管理者成長的6階段模型

1.3能力分析與人際關系分析

2. 動機與領導力的發(fā)展

2.1 自我實現(xiàn)與領導力發(fā)展

2.2成就需要與領導力發(fā)展

2.3 自我實現(xiàn)與成就需要測試與自我定位

3. 性格與領導力發(fā)展

3.1 大五人格分析

3.2 大五人格與領導力

3.3 大五人格測試與自我定位

4. 能力與領導力發(fā)展

4.1能力的分類

4.2能力的評估與領導者自我定位

陳老師

北京郵電大學經濟管理學院教授

博士生導師

清華大學繼續(xù)教育學院兼職教授

2006年畢業(yè)于英國Coventry University，獲得通信管理碩士學位

2004年畢業(yè)于北京師范大學心理學院，獲得心理學博士學位

2000年畢業(yè)于北京師范大學心理學院，獲得心理學碩士學位

【研究方向】

組織行為、人力資源管理、消費者行為

【研究項目】

交互式創(chuàng)新擴散的社會系統(tǒng)影響機制研究【國家社會科學基金項目】

“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”政策實施效果研究 【教育部司局項目】

北京市順義區(qū)“十三五信息化規(guī)劃項目”【北京市順義區(qū)經信委委托項目】

北京市順義區(qū)“互聯(lián)網+產業(yè)發(fā)展規(guī)劃項目” 【北京市順義區(qū)經信委委托項目】

【研究成果】

陳慧，王京燕，《情緒賦能領導力》，機械工業(yè)出版社，2021.

陳慧，楊寧，陳艷軍，《在線品牌社群:移動互聯(lián)網時代價值共創(chuàng)新載體》人民郵電出版社，2016。

陳慧，殷波編著。《步步為贏——高效職場晉升六階》，人民郵電出版社，2016。

陳慧，王德寵編著。《全業(yè)務時代電信消費者心理學》，人民郵電出版社，2010。

陳慧，王德寵編著。《我想當IT精英---獻給有志于投身IT業(yè)的大學生》，北京郵電大學出版社（北京郵電大學十一五精品教材）(2008.1)

陳慧，王德寵編著。《領導兵書》，北京郵電大學出版社，2005

【獲獎信息】

中國電子教育學會高等教育優(yōu)秀教學成果獎二等獎。2009年，頒獎單位：中國電子教育學會（省部級），個人排序第一。

全國高等教育學會專著優(yōu)秀獎。2009年，頒獎單位：全國高等教育學會（省部級），個人排序第一。

【社會兼職】

國家職業(yè)技能鑒定委員會專家委員會人力資源管理專業(yè)委員會專家；

中央電視臺《絕對挑戰(zhàn)》、《對話》、《激情創(chuàng)業(yè)》、《心理訪談》等長期合作人力資源專家；

管理學會（AOM）會員；

國際跨文化學會（IACC）會員。

【服務的企業(yè)】

清華大學EMBA客座教授、中國移動集團、河南移動、河北聯(lián)通、山東聯(lián)通、北京移動、中國電信、中國聯(lián)通集團、軟通動力、遼寧移動、黑龍江聯(lián)通、黑龍江移動、北京電力、國家電網、聯(lián)想集團、中土集團、中信銀行等

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