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步步為贏-問(wèn)題解決工作坊

【課程編號(hào)】:NX33268

【課程名稱】:

步步為贏-問(wèn)題解決工作坊

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:3天

【課程關(guān)鍵字】:問(wèn)題解決培訓(xùn)

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受眾對(duì)象

企業(yè)中高級(jí)管理者

常見(jiàn)問(wèn)題與困擾

如何培養(yǎng)問(wèn)題的敏感度,預(yù)測(cè)并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?

如何確定確保問(wèn)題別跑偏?

如何確保提出一個(gè)好問(wèn)題?

如何確保看待問(wèn)題視角的全面性?

如何針對(duì)不同問(wèn)題有針對(duì)性的不同分析思路?

如何確保解決方案的創(chuàng)新性?

目的:

掌握解決問(wèn)題的3種方法:七步成詩(shī)法,切割法和公式法

清晰解決問(wèn)題的創(chuàng)新突破3種路徑:改問(wèn)題,改思路,改措施

掌握具體的創(chuàng)新工具和使用技巧

能夠運(yùn)用工具分析現(xiàn)實(shí)工作問(wèn)題,拿出創(chuàng)新方案

建立彼此信任,協(xié)同支持

課程大綱

一提出問(wèn)題

1.問(wèn)題解決工作坊背景和設(shè)計(jì)思路說(shuō)明

提出問(wèn)題

澄清問(wèn)題

重構(gòu)問(wèn)題(分析和確定)

創(chuàng)新方案

關(guān)鍵行動(dòng)

全程反思

2.問(wèn)題解決工作坊的規(guī)則說(shuō)明

溝通原則和要求

達(dá)成一致方式:案例+解讀

說(shuō)明:工作坊是群策群力進(jìn)行實(shí)操,為了讓學(xué)員進(jìn)入狀態(tài),請(qǐng)高管進(jìn)行背景描述,引導(dǎo)師進(jìn)行規(guī)則和設(shè)計(jì)思路說(shuō)明,讓參與者了解整體安排,并拿出高準(zhǔn)備姿態(tài)。

二澄清話題

1.提出問(wèn)題

小組內(nèi)每人寫(xiě)出自己的問(wèn)題(1-3)

分享問(wèn)題:以小組為單位,選出3個(gè)問(wèn)題并分享給全班

講解內(nèi)容:企業(yè)選擇話題的優(yōu)先判斷標(biāo)準(zhǔn)

選擇話題:按照大家的意愿度和選擇,選出您感興趣的小組話題,并按照話題分組

2.澄清話題:

講解內(nèi)容:如何檢驗(yàn)話題的方向

講解內(nèi)容:現(xiàn)狀如何描述清晰:客觀原則+8要素

講解內(nèi)容:期望如何描述清晰:SMART原則+1要素

練習(xí):就選擇的話題,進(jìn)行清晰的定義并宣講

反饋:對(duì)于掌握程度給予回應(yīng),疑問(wèn)和回答方式:實(shí)際案例+討論

說(shuō)明:1.本節(jié)是確保工作話題方向不偏離,并確保話題清晰

2.產(chǎn)出:具體的每組工作話題

三重構(gòu)難題

1.追問(wèn)話題

講解內(nèi)容:追問(wèn)的意義和好問(wèn)題的判定

講解內(nèi)容:如何追問(wèn)話題的6個(gè)方向和案例

練習(xí):就剛才每個(gè)組的話題,其他組進(jìn)行追問(wèn)

小組反饋:get到的新的思路,新的點(diǎn)子是什么,需要對(duì)問(wèn)題的改變是什么

2.分析問(wèn)題的寬度

如何有效分類

二維分類的優(yōu)勢(shì)和操作方法

3.公式法

課題目標(biāo)分解:函數(shù)關(guān)系

如何細(xì)化函數(shù)

調(diào)節(jié)每個(gè)函數(shù)變量

4.分析問(wèn)題的深度

假設(shè)-驗(yàn)證

尋找核心原因:定性和定量分析

5.實(shí)戰(zhàn)練習(xí):結(jié)合上節(jié)問(wèn)題搭建問(wèn)題的解決結(jié)構(gòu)實(shí)際案例+研討

說(shuō)明:1.問(wèn)題確認(rèn)有自己的固有視角,通過(guò)追問(wèn)突破思維限定,并修正問(wèn)題

2.產(chǎn)出:找到問(wèn)題的主要原因

四創(chuàng)新方案

1.切割法的理論(問(wèn)題聚焦法)

2.如何使用切割法

如何構(gòu)建二維結(jié)構(gòu)

選擇二維的結(jié)構(gòu)的判定標(biāo)準(zhǔn)

如何構(gòu)建多維結(jié)構(gòu)

3.實(shí)戰(zhàn)練習(xí):構(gòu)建多維結(jié)構(gòu),進(jìn)行切割法實(shí)操

4.反饋:對(duì)每組的切割結(jié)構(gòu)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

5.突破結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)新

延長(zhǎng)

替換

打破

6.突破內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新

質(zhì)疑法:對(duì)常規(guī)事物的批判

內(nèi)容突破:加法,減法和除法

實(shí)戰(zhàn)練習(xí):對(duì)原有切割法的產(chǎn)出進(jìn)行結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的突破,產(chǎn)出創(chuàng)新方案

小組反饋:對(duì)創(chuàng)新方案的做法和產(chǎn)出進(jìn)行說(shuō)明

反饋:對(duì)做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng),給予改善意見(jiàn)

說(shuō)明:1.針對(duì)原因拿出舉措,可能還停留在固有思維,通過(guò)改變方法,改變思路和改變內(nèi)容進(jìn)行突破,拿到創(chuàng)新舉措,確保成果的價(jià)值感

2.產(chǎn)出:創(chuàng)新舉措

五 關(guān)鍵行動(dòng)

1.WOOP計(jì)劃和執(zhí)行思維

2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí):把未來(lái)3個(gè)月的關(guān)鍵行動(dòng)羅列出來(lái)

3.小組反饋:方案需要的協(xié)同方給予反饋

說(shuō)明:1.舉措需要細(xì)化變成可行的行動(dòng)方案,這當(dāng)中需要保持對(duì)結(jié)果的期待和風(fēng)險(xiǎn)的分析,以及對(duì)于變化的評(píng)估并拿出PLAN B

2.產(chǎn)出:風(fēng)險(xiǎn)分析和關(guān)鍵行為

全程反思

1.反思方法:ORID

2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí):每個(gè)人對(duì)于本次工作坊給予反饋

3.大禮包:后續(xù)支持工具和使用說(shuō)明

說(shuō)明:1.反思這個(gè)過(guò)程,每個(gè)人的思考和回應(yīng),并建立彼此信任,為后續(xù)行動(dòng)打好基礎(chǔ)

2.產(chǎn)出:個(gè)人下一步的承諾和工作坊改善意見(jiàn)

宋老師

15年授課經(jīng)驗(yàn),學(xué)員超過(guò)8萬(wàn)

曾就職于外企和民營(yíng)企業(yè),合資企業(yè),曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、KAPPA 、大田,擔(dān)任過(guò)部門經(jīng)理和高級(jí)總監(jiān).他結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,研發(fā)出以問(wèn)題解決系列課程,教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)可落地執(zhí)行的原則,現(xiàn)場(chǎng)就企業(yè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。所教授內(nèi)容經(jīng)過(guò)自身多年經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)并結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例,客戶給予高度認(rèn)同,課程選擇率持續(xù)保持第一,所到之處客戶評(píng)價(jià)為實(shí)在有干貨,同時(shí)給予“宋工具”的美譽(yù).在思維導(dǎo)圖領(lǐng)域,曾最早在企業(yè)領(lǐng)域探索,并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,開(kāi)發(fā)出相關(guān)課程,為譽(yù)為職場(chǎng)思維導(dǎo)圖第一人。常年與羅輯思維合作,與羅粉現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流,進(jìn)行思維提升在行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,他參與有李寧,kappa,騰訊,百度,北京電信的行動(dòng)學(xué)習(xí)建構(gòu)和授課,并帶領(lǐng)實(shí)際問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)演繹,當(dāng)場(chǎng)產(chǎn)出成果,講授風(fēng)格直奔主題,體系化并指向成果導(dǎo)向。

服務(wù)過(guò)的客戶:

三星、松下、諾基亞、法國(guó)電信、益普索、拜耳、輝瑞、諾和諾德、ABB、艾默生、日立、普利斯通、東風(fēng)日產(chǎn)、現(xiàn)代汽車、奧迪、路虎捷豹,中國(guó)一汽,臺(tái)塑、奧托立夫、正新、海爾、蘇泊爾、方太、騰訊、聯(lián)想、百度、小米、滴滴,奇虎360,搜狗、四維圖新、京東方、李寧、鄂爾多斯、中國(guó)移動(dòng),移動(dòng)管理學(xué)院、中國(guó)聯(lián)通,聯(lián)通管理學(xué)院,中國(guó)電信、南方電網(wǎng)、浦發(fā)銀行、工商銀行,中國(guó)銀行、世界銀行、廣發(fā)銀行、招商證券、廣發(fā)證券,安信證券、新華社、央廣傳媒、中糧、伊利,光明、蒙牛、嘉里大通、大田集團(tuán)、中集集團(tuán)、深高速、中外運(yùn)、中石油、白沙物流、中航油、國(guó)家核電、東方電器、中航工業(yè)、三一重工、中航信、首都航空、王府井集團(tuán)、百麗、新東方等眾多全球500強(qiáng)公司及清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)及商學(xué)院

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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王俊華-企業(yè)培訓(xùn)師
王俊華老師

名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師、清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講...

云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬(wàn)管理者培育...

黃武林-企業(yè)培訓(xùn)師
黃武林老師

黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...

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