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我的職涯我做主
【課程編號】:NX32651
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【所屬類別】:職業(yè)生涯規(guī)劃培訓
【培訓課時】:1天
【課程關鍵字】:職業(yè)生涯規(guī)劃培訓
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課程受眾:
基層員工、新員工職業(yè)生涯規(guī)劃
授課方式
理論講解+案例體驗+提問互動+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點評
授課特色: 氣氛活躍互動,內容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設自由問答時間解決實際困惑
課程背景
很多企業(yè)目前頭疼一個問題現(xiàn)在的員工招不來,留不住。特別是當8590后新生代員工占據(jù)半壁人力江山的時候,員工的忠誠度低,穩(wěn)定性差,更是讓企業(yè)十分頭疼,目前已經出現(xiàn)高流失率、高人力資源成本的雙高現(xiàn)象。針對此問題員工的職業(yè)生涯規(guī)劃這個話題越來越引起企業(yè)的重視,將員工的個人目標與企業(yè)的愿景文化緊緊相連,調動員工內在的原動力和潛力促進員工的職業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)企業(yè)的遠大愿景和戰(zhàn)略目標,是企業(yè)必須要解決的問題。
課程收益
1、員工在實際工作中塑造崗位主人翁精神,運用調動內職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,快速適應工作,自動自發(fā)的投入工作,通過激發(fā)員工的原動力實現(xiàn)個人績效的達成
2、員工在實際工作中以積極、陽光、樂觀的心態(tài)面對困難和挫折,轉移負面情緒,讓團隊充滿正能量。
3、員工在實際工作中按照責任體系和結果意識的標準去做事情,盡職盡責,達成崗位及組織目標
4、運用DISC性格魔方,及自我評估系統(tǒng)全面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢區(qū)、弱勢區(qū)及潛力區(qū),在實際工作中.聚焦優(yōu)勢2.培養(yǎng)潛能3.利用儲存.規(guī)避盲區(qū)
課程大綱
一單元:到底什么決定著我們的職業(yè)發(fā)展?
1、到底什么決定著我們的職業(yè)發(fā)展?
工具步驟: 職業(yè)意愿+職業(yè)能力==內職業(yè)生涯規(guī)劃
內職業(yè)生涯規(guī)劃決定著我們的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)成功
活動體驗:一棵樹帶給我們的職業(yè)思考
啟示:樹的果實(外職業(yè)生涯規(guī)劃)==身份、收入、福利、職業(yè)晉升通道
樹的根部(內職業(yè)生涯規(guī)劃)==職業(yè)危機意識、職業(yè)動機、價值觀、知識能力經驗的積累
碩果累累必須根深蒂固,內職業(yè)生涯規(guī)劃決定著外職業(yè)生涯規(guī)劃。
二單元:我們擁有正確的職業(yè)化的心態(tài)嗎?
職業(yè)化心態(tài):1我們到底為誰工作?
案例解析 1:同給100元報酬的情況下,50斤和100斤的面從A點搬到B點您搬哪個
2:通過西游記看職業(yè)動機
3:孟非從勤雜工到知名主持人職業(yè)生涯發(fā)展背后的思考
追溯本源1:職場中隱形薪酬決定著顯性薪酬。
2:三點提升職業(yè)資本a:增加個人勞動時間:b增加專業(yè)度 c:增加個人成長投資
3:一個人對工作結果的所擔當?shù)呢熑魏驼J定水平,將決定著他的職業(yè)發(fā)展空間
解決方法:崗位主人翁精神的塑造,為自己的職業(yè)生涯入個股。
認可公司的企業(yè)文化,遵守公司的文化與制度,將個人的職業(yè)目標與企業(yè)的發(fā)展緊密結合。
2:我們具有正向的職業(yè)思維嗎?
案例研討:您如何看待挫折?您如何看待批評?您如何看待自己的錯誤?
案例視頻:王石的人生
追溯本源:a:一個人的成就永遠與他正面積極的心態(tài)擁有量成正比
b:積極心態(tài)讓人充滿力量向前行,消極心態(tài)讓人困在原地向后退
解決方法:正面思維=雖然(負面內容)+但是(正面內容)
3:職業(yè)生涯的責任意識和結果意識
案例研討:從三星庫管發(fā)貨看責任歸屬,從幫領導買火車票看結果意識
追溯根源:什么是表面負責任?什么是真正負責任?負責任的體現(xiàn)就是一切有利于崗位和組織目標及結果的達成
工具步驟:建立自我責任體系的方式方法
三單元:DISC性格魔方及自我認知
案例解析:DISC不同性格人的思維及行為模式解讀
DISC不同性格的人優(yōu)、弱勢、區(qū)域解讀
追溯本源:普通人被性格所困,大成者使用性格。性格是一種工具,面對不同的工作要求可以調試自己不同的性格,從而產生高效率的行為
工具步驟:DISC性格測評工具,及DISC不同工作情境下的不同調試解讀、通用電氣員工自我評估表,SWOT分析表
注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與客戶做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調整成最符合實際情況的個性化方案。
張老師
【主要背景】
500強平安大學通用管理學院課程研發(fā)部副主任
平安大學通用管理學院資深講師
CIPTT認證國際注冊職業(yè)培訓師
加拿大埃里克森、美國ICF認證國際級教練
中石化中層管理干部教練式團建項目的負責人
湖南大學、復旦大學特邀講師
500強廈鎢學院、精工商學院、北京傳智商學院常年返聘講師
天津泰達外企人才服務中心特約講師
天津三星電子培訓中心顧問講師
華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨詢公司首席講師
2018年中華講師網最受歡迎培訓師單項獎獲得者
2018年中華講師網百強老師
【課程差異化優(yōu)勢】
一般的管理課程本管理課程
調研方面僅采用問卷調研,或僅聽HR的表述,或不調研根據(jù)情況采取兩個步驟(先問卷調研,后電話訪談),三個層次的調研(企業(yè)領導,企業(yè)HR,參訓學員代表),全方位摸準客戶需求
內容方面只給零散的方法,或者只談理論通過理論打破認知,通過工具指引落地,實用,可操性強。讓學員知其然也知其所以然
講授方面直接講道理給學員,填鴨式,學員被動接受授課方式詼諧幽默,課堂氛圍好,教學中更多地是啟發(fā)式,教練式,引導學員自己思考、反思,學員主動學習,印象深刻
案例方面用多年周知的案例,或古代故事,有些脫離現(xiàn)實全部用目前企業(yè)中常見的問題做案例,讓學員如身臨其境,有利于課后在企業(yè)中解決類似問題
培訓焦點只講行為方式,忽視思維方式的引導不僅講實用方法,重點培養(yǎng)學員的正確的思維方式,這樣讓學員學到“根”
點評方面只點評學員行為方面的問題,讓學員只看到自己的缺點,而沒看到盲點。老師運用教練技術的精髓對學員的發(fā)言和表現(xiàn)做點評,少而精中,讓學員看到自己的盲點,讓學員看到自己一貫以來的模式是否有問題,這樣讓學員受益終生
課后支持只對課程現(xiàn)場做反饋調查課后給企業(yè)做綜合評價和建議,并支持企業(yè)做培訓后的行動改善計劃,讓培訓真正落地
【品牌課程】
基層系列
1.職業(yè)化鑄就好員工—新崗位主任翁精神 標準版1天
2.校園人到職業(yè)人的轉變 標準版1天
3.員工職業(yè)生涯規(guī)劃 標準版1天
4.高效執(zhí)行-拿到結果 標準版1天
中層系列
1.從中層到中堅--MTP 標準版1-3天
2.成為教練式領導—中層管理技能創(chuàng)新與突破 標準版2天
3.行動教練—中層管理者員工輔導課程 標準版2天
4.教練式有效溝通 標準版2天
5.高績效團隊建設與執(zhí)行 標準版1-2天
6.教練式員工激勵輔導 標準版2天
7.8590后員工的管理 標準版1-2天
8.員工有效執(zhí)行的5大管控 標準版2天
9.知人知心的溝通 標準版1-2天
備注:每個系列具體課程和內容會通過轉化學員的思維、心態(tài)、強化學員的技能、最終帶動行為的改變
【服務部分客戶名稱】
【金融類】
銀行:平安銀行、中國銀行、農業(yè)銀行、烏海銀行、光大銀行濟南及石家莊分行、郵儲銀行天津及上海分行、郵浦發(fā)銀行寶雞及濟南分行、交通銀行、新疆建設銀行阿克蘇、塔城、克拉瑪依、喀什二級分行、建設銀行青島分行、武漢分行,濟寧農商銀行 、日照農行、青島建設銀行,濟南新泰農商行、湖北農商行、泰康人壽,青島長城人壽,華夏人壽武漢分公司。太平洋保險、太平財險濟南分公司,國泰君安濟南、淄博分公司。 恒富集團 、 富爾雅理財、金朝陽理財?shù)?/p>
【國網類】
寧夏元光電力、寧夏中衛(wèi)電力、國家電投上海培訓中心、國家電網桐廬分公司班組培訓返聘4期、國網吉林四平供電公司職業(yè)生涯規(guī)劃、國網臨夏分公司,國網吉林分公司、國網江蘇電力分公司、南方電網貴州習水供電公司中層領導力返聘4天、國網湖北孝感公司中層領導力返聘4天
【通訊及其它類】
廈鎢學院、聯(lián)想集團、天津天津移動(通信)、河南中移鐵通、深圳電信,諾基亞西門子(通信)、華英泰 (軟件)、河南移動(通信)、中國普天(通信)、中國航信 (軟件)、山西移動(通信) 四通創(chuàng)新(辦公設備)、英國達爾康(軟件)、廣西移動(通信)、中科大洋 (媒體設備)、浩辰思達(軟件)、江蘇移動(通信)、中國電子科技集團、 數(shù)字天堂 (軟件)、格力、美的中央空調、順豐快遞、修正藥業(yè)、江西南昌制藥、萬通藥業(yè)
【生產制造類企業(yè)】
天津三星,東方石化、中石化北京懷柔培訓中心、長春一汽大眾,江蘇自來水有限公司
青島六合汽車,江蘇中法水務,中交二航院 ,河北晶澳太陽能、中建三局重慶分公司反饋2期,中建五局、東方汽車、長春一汽大眾,一汽豐田浙江精工制造返聘4期,金貴電廠,匯源果汁等
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