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新員工速步職場(chǎng)培訓(xùn)

【課程編號(hào)】:NX13882

【課程名稱】:

新員工速步職場(chǎng)培訓(xùn)

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:新員工速步職場(chǎng)培訓(xùn)

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課程背景

又是一年入職季!走出校園的大學(xué)生即將步入職場(chǎng),體驗(yàn)人生第一份正式工作。如何幫助應(yīng)屆生邁好職場(chǎng)第一步?如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)新員工的熱切期望?

企業(yè)重視新員工培訓(xùn),其目的主要有三個(gè):

1、融入:增強(qiáng)新人對(duì)企業(yè)的了解、認(rèn)可度和歸屬感,間接提升職業(yè)穩(wěn)定性;

2、訓(xùn)練:提升新人的職業(yè)素養(yǎng),比如責(zé)任心、工作思維訓(xùn)練和人際互動(dòng)能力;

3、盤點(diǎn):在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)一部分“高潛力”員工,即心態(tài)積極、思維成熟、自我管理能力較好的員工。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),企業(yè)需要采用95后新生比較喜愛的授課方式,從理論和實(shí)踐兩個(gè)角度開展有聲有色的訓(xùn)練營培訓(xùn)。

課程收益

課程收益聚焦在:工作思維、職業(yè)素養(yǎng)、職場(chǎng)情商三個(gè)方面,具體如下:

1、引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)工作思維,如:理解和分析、目標(biāo)與成果、計(jì)劃和組織;

2、強(qiáng)化學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,如:執(zhí)行、表達(dá)、合作與責(zé)任、時(shí)間管理意識(shí)等;

3、提高學(xué)員職場(chǎng)情商,側(cè)重人際互動(dòng)能力,包括有效溝通、與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事相處之道等。

課程特色

1、案例豐富:采用98后學(xué)員喜愛的案例式教學(xué)(且不少于5個(gè)案例),逐一完美呈現(xiàn)職場(chǎng)真實(shí)案例;

2、專業(yè)講師:講師常年參加校園招聘和新員工培訓(xùn),對(duì)95后員工相當(dāng)了解,培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)非常豐富;

3、互動(dòng)教學(xué):輕松愉悅的教學(xué)方式加上互動(dòng)極強(qiáng)的小組討論和講師點(diǎn)評(píng),最大程度啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。

為何選擇單鋒老師?

1.單老師曾為眾多知名企業(yè)(主要是國企背景為主)提供95后員工管理和新員工入職培訓(xùn),在新員工“選育用留”領(lǐng)域有非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);

2.單老師的“心理學(xué)”課程研究人的內(nèi)在特質(zhì),對(duì)新生代員工獨(dú)特性、高潛員工特點(diǎn)、管培生培養(yǎng)、“問題員工”現(xiàn)象等有深入研究;

3.單老師的課程融合了心理學(xué)、組織行為學(xué)、測(cè)評(píng)技術(shù)、績(jī)效管理、教練技術(shù)等,專注研究新員工初入職場(chǎng)相關(guān)問題并提出有效解決方案;

4.自2016年以來,單老師的課程在“喜馬拉雅”、“今日頭條”、“網(wǎng)易云學(xué)堂”、“前沿講座”、“創(chuàng)騏云課堂”等音頻和視頻渠道上線,國內(nèi)知名度很高;

5.單老師具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),自2014年以來兼任中華英才網(wǎng)、前程無憂、智聯(lián)招聘、獵聘、凱洛格等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外聘人力資源管理專家。

單老師的授課風(fēng)格?

1.熱情不失沉穩(wěn);

2.幽默點(diǎn)評(píng)到位;

3.互動(dòng)啟發(fā)思考;

4.注重實(shí)效落地。

課程大綱

第一章好心態(tài)影響一生職業(yè)

第二章工作思維與職業(yè)素養(yǎng)

第三章工作思維與人際互動(dòng)

第四章職業(yè)素養(yǎng)與人際互動(dòng)

第五章課程總結(jié)與學(xué)習(xí)推薦

備注:講師會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容,以下大綱僅供參考,有黃色標(biāo)示的部分為選修內(nèi)容。

第1章好心態(tài)影響一生職業(yè)

本章內(nèi)容:什么是“職場(chǎng)好心態(tài)”?職場(chǎng)好心態(tài)包括:陽光心態(tài)、積極主動(dòng)、責(zé)任心和吃苦耐勞等等。正所謂“千里之行,始于足下”,“路遙知馬力”!

1、同一個(gè)起點(diǎn),不同的終點(diǎn)

2、職場(chǎng)好心態(tài),影響你一生

?對(duì)自己負(fù)責(zé)的心態(tài)

?陽光心態(tài)和主動(dòng)性

?學(xué)習(xí)意識(shí)和意志力

3、觀看勵(lì)志短視頻,樹立正確職場(chǎng)價(jià)值觀

4、小組研討:如何做到千里之行始于足下

第2章工作思維與職業(yè)素養(yǎng)

本章內(nèi)容:什么是執(zhí)行力?影響執(zhí)行力的因素有哪些?如何提升員工的執(zhí)行力?如何提升員工的思維能力,如:理解與分析,邏輯與推理等。

1、職場(chǎng)工作思維之“理解與分析”

新員工在接受工作任務(wù)時(shí)因?yàn)槿狈β殘?chǎng)經(jīng)驗(yàn)而經(jīng)常犯的小失誤:

?忽視傾聽-忽視傾聽領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵詞和用意

?忘記確認(rèn)-忘記向上確認(rèn)重要的工作信息

?理解錯(cuò)誤-想當(dāng)然的認(rèn)為而不是主動(dòng)詢問

?不會(huì)分析-工作之前不會(huì)思考&工作之后不去反思

2、觀看視頻案例學(xué)習(xí)“工作思維”

?理解“目標(biāo)”與“成果”的差異

?學(xué)習(xí)“有計(jì)劃和有組織”的工作思維

?現(xiàn)場(chǎng)討論并總結(jié)學(xué)習(xí)收獲

3、小組研討:如何提升職場(chǎng)執(zhí)行能力

授課工具:5個(gè)視頻案例(約15分鐘)

?視頻(1):傾聽的重要性

?視頻(2):傾聽與確認(rèn)

?視頻(3):有目標(biāo)意識(shí)

?視頻(4):關(guān)注細(xì)節(jié)&執(zhí)行到位

?視頻(5):有成果意識(shí)

第3章工作思維與人際互動(dòng)

本章內(nèi)容:如何提升目標(biāo)和結(jié)果導(dǎo)向的思維方式?如何充分和高效利用工作時(shí)間?如何讓領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)可自己的工作能力?如何樹立個(gè)人職場(chǎng)品牌價(jià)值?

1、時(shí)間管理原理

?時(shí)間管理價(jià)值觀

?區(qū)分重要與緊急

?時(shí)間管理的關(guān)鍵

?自律能力

?緊迫意識(shí)

?時(shí)間管理的誤區(qū)

2、經(jīng)典職場(chǎng)案例

?案例背景-“一項(xiàng)重要而緊急的工作”

?案例討論:目標(biāo)導(dǎo)向與時(shí)間分配

?講師點(diǎn)評(píng):鎖定成果并預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)

3、案例深入研討

?學(xué)習(xí)與上級(jí)正確的溝通方式

?傳遞并塑造自身職場(chǎng)正能量

?培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣-九宮格工作筆記

4、小組研討:如何提升職場(chǎng)影響力

授課工具:2個(gè)文字版小案例+九宮格工作筆記

?文字案例:通過案例學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)員提升如下能力:時(shí)間規(guī)劃+目標(biāo)管理+成果意識(shí)+系統(tǒng)思考+向上溝通

第4章職業(yè)素養(yǎng)與人際互動(dòng)

本章內(nèi)容:認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)人際溝通與情商的重要性,了解自身特點(diǎn),揚(yáng)長避短,高效的與人溝通,在職業(yè)歷練中彌補(bǔ)自己的短板和不足。

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我的途徑

?自我思維偏好測(cè)試

?了解自身思維偏好(優(yōu)勢(shì)與短板)

?揚(yáng)長避短發(fā)揮潛能

2、高效溝通與職場(chǎng)情商

?案例:左腦型領(lǐng)導(dǎo)與右腦型下屬

?案例:左腦型下屬與右腦型領(lǐng)導(dǎo)

3、最新案例學(xué)習(xí)與研討

?案例:張華的煩惱

?學(xué)員討論

?案例解析

?講師點(diǎn)評(píng)

4、員工職場(chǎng)成就感來源

?內(nèi)在激勵(lì)型與外在認(rèn)可型

?職業(yè)規(guī)劃的成熟認(rèn)知模式(依賴/獨(dú)立/互賴)

授課工具:2個(gè)圖形案例+1個(gè)文字版案例

?文字案例:通過案例學(xué)習(xí),啟發(fā)學(xué)員提升如下能力:自我認(rèn)知+責(zé)任感+積極心態(tài)+人際溝通

第5章課程總結(jié)與書籍推薦(略)

單老師

中科院心理研究所研究生、中央財(cái)經(jīng)大學(xué) MBA、新西蘭懷卡托大學(xué)市場(chǎng)營銷學(xué)士

CIPTM 注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理,CIPT 注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師 HBDI 全腦思維認(rèn)證講師

曾在青島海爾(上交所:600690)、中國數(shù)碼(港交所:00250)、新東方教育集團(tuán)(紐交所:EDU)、美國百麥任職,擔(dān)任人力資源崗位高管,負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)、人才選拔、組織發(fā)展、企業(yè)文化等工作。

HRA 和《培訓(xùn)雜志》特約撰稿人

曾應(yīng)邀擔(dān)任智聯(lián)、前程無憂、獵聘等機(jī)構(gòu)的招聘和組織發(fā)展專家

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

他是《金牌面試官》(社招版+優(yōu)選版)研發(fā)和授課講師,《全“心”溝通》及《管理溝通》研發(fā)和授課講師,工、農(nóng)、建行2015和16年校園招聘專家面試官;《情商領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課程研發(fā)和授課講師,《心智講堂》首席研發(fā)顧問和講師,《金牌管理》首席研發(fā)顧問和講師,《情商與自我實(shí)現(xiàn)》專家講師。

單鋒老師(Rick)是人力資源管理和心理學(xué)應(yīng)用的資深顧問,擁有 14 年人力資源相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和 6 年講師授課經(jīng)驗(yàn)。他曾擔(dān)任國內(nèi)知名企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長,負(fù)責(zé)制定中、長期員工學(xué)習(xí)與發(fā)展方案、設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)體系及培訓(xùn)項(xiàng)目,搭建領(lǐng)導(dǎo)力勝任力模型,培養(yǎng)和評(píng)估內(nèi)訓(xùn)師體系等;在近百年歷史的跨國公司從事 HR 管理,負(fù)責(zé)全員學(xué)習(xí)與發(fā)展項(xiàng)目、員工招聘、建立和運(yùn)營培訓(xùn)體系、實(shí)施組織發(fā)展計(jì)劃、推進(jìn)中、高層領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、課程研發(fā)和授課、推廣企業(yè)文化等。

研究方向:職場(chǎng)人的行為規(guī)律,如招聘面試、人才測(cè)評(píng)與培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展、人際溝通與協(xié)作、90 后員工管理、情商與領(lǐng)導(dǎo)力等。

研究工具:霍蘭德職業(yè)測(cè)試、思維偏好測(cè)試、九型人格、情緒智力、人格發(fā)展特質(zhì)、行為風(fēng)格測(cè)試等。

老師在心理學(xué)方面的專長是:精神分析學(xué)的人格理論,情緒智力(EI),全腦思維,對(duì)象關(guān)系和依戀理論,原生態(tài)家庭與親子教育等。

【主講課程】

企業(yè)管理類

《從技術(shù)專家邁向全面管理》

《溝通心理學(xué)》

《管理心理學(xué)》

《管理者溝通之道》

《全腦優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力》

人力資源類

《非人》

《金牌面試官》

《面試官的48節(jié)必修課》

《巧用測(cè)評(píng)精準(zhǔn)識(shí)人和用人》

精品課

《管理者識(shí)人與用人》

《情緒與壓力管理》

《新員工速步職場(chǎng)》

【授課風(fēng)格】

單老師將心理學(xué)原理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與企業(yè)管理相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)員從心理學(xué)角度分析和解決工作中的若干問題,透過表面從根源入手,有邏輯和系統(tǒng)的解決常見管理問題?;诙嗄晷睦韺W(xué)的研究和實(shí)踐,單老師致力于將發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)應(yīng)用在“親子教育”、交友和愛情、婚姻與人生幸福感等方面,從而滿足企業(yè)在員工關(guān)懷方面的需求。

【服務(wù)客戶】

金融行業(yè):工商銀行 建設(shè)銀行 農(nóng)業(yè)銀行 中國銀行 交通銀行 光大銀行 招商銀行 中信銀行 百信銀行 杭州銀行 平安銀行 安徽郵儲(chǔ)銀行 華夏銀行 濰坊銀行 泰安銀行 中國人壽 太平洋保險(xiǎn) 陽光保險(xiǎn) 友邦保險(xiǎn) 華泰保險(xiǎn)民生金融 浙農(nóng)控股

生產(chǎn)制造:萌蒂制藥 中新藥業(yè) 天津力生制藥 華東醫(yī)藥 韓國三星 創(chuàng)維集團(tuán) 青島海信 康佳集團(tuán)德賽西威 舜宇光學(xué)科技 天地奔牛 柳州通用五鈴 奧迪(中國)新希望乳業(yè) 養(yǎng)樂多 金風(fēng)科技 山東威高集團(tuán) 光藝人家居

房產(chǎn)建筑:中建一局 中建二局 北京住總 首開集團(tuán) 長安地產(chǎn) 華潤置地 綠地集團(tuán) 金地物業(yè) 重慶兩江新區(qū)物業(yè) 紅星美凱龍

網(wǎng)絡(luò)科技:搜狐娛樂 三七互娛 去哪網(wǎng) 開心網(wǎng) 央視動(dòng)畫 中國網(wǎng)安 大唐電信 神華信息技術(shù) 上海佩琪信息技術(shù)

能源行業(yè):國家電網(wǎng) 煤制油化工 云南電網(wǎng) 國家能源集團(tuán) 中化石油 中海石油 華潤能源 中化能源

院校學(xué)府:清華總裁班 清華人力資源高管班 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 山東科技大學(xué) 中國人民大學(xué) 山東大學(xué) 天津大學(xué)

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷

人力資源培訓(xùn)推薦公開課

名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...

湯海-企業(yè)培訓(xùn)師
湯海老師

湯海講師簡(jiǎn)介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

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