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課程對象

黨支部書記、優(yōu)秀黨務(wù)工作者

課程背景

黨支部書記、優(yōu)秀黨務(wù)工作者

黨課是對黨員進行經(jīng)常性思想教育的一種基本形式。開展黨課教育是黨的基礎(chǔ)組織的一項經(jīng)常性工作，是提高黨員思想政治素質(zhì)/增強黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的一個重要手段。《書記上講臺》為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)干部設(shè)計好黨課、講好黨課提供助力！

課程目標

使黨員干部了解好黨課的重要意義和價值

選擇正確的黨課理念：學習發(fā)生在學員腦海中，而不是講師的嘴巴上

運用課程講解矩陣17要素,三元五步完美演繹課程內(nèi)容

運用教學事件組織技巧，讓講課課堂氣氛活躍、有序

運用引導(dǎo)技術(shù)促進學員深入思考，實現(xiàn)真正意義上的互動教學

掌握常見類型黨課的不同設(shè)計思路和呈現(xiàn)技巧

本黨課TTT課程，是國內(nèi)少數(shù)基于任務(wù)模型及授課流程，設(shè)計的講師訓練 模式，課程中我們將清晰地訓練準講師的關(guān)鍵步驟及每個步驟的關(guān)鍵技能， 在本課程匯總，學員共可以習得以下的8大授課任務(wù)，及50+條行為技巧

課程大綱

單元1

課前準備

教學目標：理解什么是優(yōu)秀的黨課培訓師，為授課做好充分準備

—說明黨課培訓的基本概念及黨課培訓師的基礎(chǔ)素養(yǎng)

—優(yōu)質(zhì)黨課的基本邏輯、要素和設(shè)計技巧

單元2

有效開場

教學目標：引起學員注意，激發(fā)學習動機，成功開場

—一場黨課成功開場的關(guān)鍵要素

—引起注意激發(fā)學習動機

—建立黨課培訓師的可信度

單元3

結(jié)構(gòu)化授課

教學目標：運用正確的授課講解流程，進?專業(yè)化的黨課授課

—使用SCQA設(shè)計并演繹精彩黨史或英雄故事

—標準化授課的講解技術(shù)呈現(xiàn)單元知識的主要結(jié)構(gòu)

—（1）情景體驗

—（2）?法探索

—（3）認知建構(gòu)

—（4）總結(jié)評價

—（5）練習應(yīng)用

—處理課堂異議及反對意見

—階段性評價

單元4

教學輔助技巧

教學目標：運用輔助教學技巧，強化講師的可信度，提升學員的學習興趣， 保證授課質(zhì)量

— 運用6大教學輔助工具，提升授課效果

—在授課中正確地使用多媒體

—運用4大發(fā)聲技巧，提升講解的感染力

—教室布置與講師站位

—管理課堂學習紀律

模塊內(nèi)容

單元5

有力收場

教學目標：總結(jié)性評價并強化學習

—運用有效收場4要素讓黨課實現(xiàn)有力收場

—好的黨課收場前促動學員提煉精神、踐行思想

—做好總結(jié)性評價及學員評估，讓下課后學習不停

單元6

教學事件

組織技巧

教學目標：清晰、簡練、完整地解說教學事件，鼓勵學員全身?地參與體驗，妥善處理教學過程的?擾事件。確保教學事件順利?效地執(zhí)?

—陳述教學事件解說結(jié)構(gòu)

—掌握好節(jié)奏和情緒，黨建講師從容控場

—運用介入技巧，適當?shù)亟槿虢虒W事件，引導(dǎo)學習的發(fā)生

— 監(jiān)控規(guī)則并觀測學員的行為表現(xiàn)

— 策略性回答學員提問

單元7

引導(dǎo)技術(shù)

教學目標：運用引導(dǎo)技術(shù)，引發(fā)學員對問題的深?思考，促使學員對關(guān)鍵教

學目標的理解及運用

— 如何讓黨課與新聞事件有機結(jié)合

— 游戲化和沙盤化讓黨課有趣、有力、有思考

— 行動學習常用的工作坊技術(shù)讓黨課思想有效踐行

— 視覺引導(dǎo)在黨課中的有效應(yīng)用，黨課輸出更多宣傳素材

單元8

案例總結(jié)

教學目標：不同情景、不同題材、不同訴求的黨課該如何針對性的更好的設(shè)計和完美呈現(xiàn)

— 黨章和黨內(nèi)法規(guī)黨課的講法和注意事項

— 馬克思主義等理論類黨課的講法和注意事項

— 黨風廉政建設(shè)類黨課的講法和注意事項

— 先進黨性人物黨課的講法和注意事項

— 基層書記、領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)專家黨課的區(qū)別和特點

— 微黨課、故事黨課、黨建沙盤的設(shè)計理念和呈現(xiàn)技巧

趙老師

趙 猛 老師（天津）

——實戰(zhàn)型沙盤應(yīng)用管理專家

原大通集團（天津民企前十）培訓經(jīng)理

原天恒泰（曾為財富管理領(lǐng)域天津前十）培訓主管

華潤，中環(huán)，蒙牛，寶潔等著名企業(yè)培訓顧問

國家二級心理咨詢師、心智成長認證指導(dǎo)師

積極領(lǐng)導(dǎo)力認證講師、高級情景沙盤認證講師

前瞻思維認證培訓師、中管院認證直播培訓師

【個人簡介】

趙老師從新設(shè)計規(guī)劃大通集團金融板塊的培訓體系，建立各個階段的培訓流程，建立了BTC(新員工)培訓班體系，累計50余場，1000多人次，使新員工合格率提升了80%，首單時間平均提前了25天。趙老師開設(shè)未來領(lǐng)袖訓練營，全部中層干部及儲備干部參訓，持續(xù)半年，完善金谷講師訓練營，把占員工10%的精英人士，培養(yǎng)為新晉內(nèi)訓師。

作為天恒泰公司的培訓主管，幫助天恒泰優(yōu)化完善開發(fā)客戶管理及培訓體系，提升市場人員的業(yè)務(wù)開發(fā)及客戶管理能力，是當年的業(yè)績提升了20%。

趙猛老師是一位實戰(zhàn)派講師，歷任企業(yè)管理層崗位，擁有多年的企業(yè)管理培訓經(jīng)驗，堅持“從企業(yè)中來，到企業(yè)中去” 的理念，熟悉成人學習心理學，教學設(shè)計原理。推崇且擅長體驗式培訓、教練式和引導(dǎo)式培訓，善于把所學所想與理論知識融為一體，針對企業(yè)現(xiàn)存的痛點難點應(yīng)用沙盤推演建構(gòu)共創(chuàng)等形式，逐一擊破。

【主講課程】

《高效執(zhí)行力與行動力》

《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻（標準版1-2天）》

《基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者》

《金字塔原邏輯思維與高效溝通表達》

《管理者的角色定位與管理技能提升——沙漠掘金》

《高績效團隊建設(shè)與管理——攀登者》

《目標與計劃管理——吉塔行星》

《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個關(guān)鍵時刻（中層基層干部）》

《中基層干部管理提升提升三板斧》

《職業(yè)素養(yǎng)之性格解密與360°溝通技巧》

《職業(yè)素養(yǎng)之職場高情商&高逆商修煉》

《重走長征情境模擬沙盤課程》

【學員評價】

趙老師的課堂永遠是充滿了參與和緊張的課堂，無論是引據(jù)經(jīng)典案例、還是笑談生活點滴，無不直逼人心，趙老師直面我們的問題，讓人緊張，但又能解決問題。

——中環(huán)股份 江蘇大區(qū)總 徐強

趙老師的課程非常棒，老師在課前會充分了解我們存在的問題，在課程當中針對性的一一擊破，課程內(nèi)容生動有趣，老師本人也很幽默，課堂氛圍極好，在整個課堂中老師的控場能力非常強，思路一直跟著老師走，期待下次還能聽到老師的授課。

——國信證券天津分公司 黨委書記 HRD 朱虹

趙老師的邏輯很棒，復(fù)雜的問題在趙老師這里很清晰的就呈現(xiàn)出來，這是課堂之外的收獲，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，理論和實際相結(jié)合，通過案例使知識更條理化。

——山西日報傳媒 張總

這是鬼才老師，現(xiàn)場控場能力極強，再大的團隊在趙老師手里都掌控的很好，授課功底不一般，教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學員，很受學員歡迎。

——華潤電力華北大區(qū) 人力資源總監(jiān) 郭總

趙猛老師治學嚴謹、專業(yè)知識儲備豐富，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)設(shè)置合理，邏輯清晰，層層遞進；課程內(nèi)容安排，理論聯(lián)系實際，具有極強的指導(dǎo)意義和實操性；授課風格輕松詼諧，親和力極強，能有效的互動交流，妙語連珠；案例生動鮮活，通俗易懂，深入淺出的詮釋了課程的核心價值，能帶動并激發(fā)學員思考，啟發(fā)性教學模式受到企業(yè)一致好評。

——大通集團 創(chuàng)新金融 人力行政總監(jiān) 殷曉春

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！

——中芯國際七廠廠長 Pete

趙老師的課程深入淺出，通過案例不斷給人啟發(fā)，收益很大。

——陜西襄陽商會主席 北京老胡同烤鴨董事長 張大中

【服務(wù)客戶】

南開大學、師大MBA、民航MBA、字節(jié)跳動、華潤電力、中芯國際中環(huán)股份、中科曙光、

蒙牛、富士康、寶潔、維斯塔斯、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、金地集團、新華保險、碧桂園、天財商龍、環(huán)琦化工、精英物流、山西日報集團、北京老胡同烤鴨、北京紅石

【視頻鏈接】

趙猛老師分享《如何在培訓中靈活運用小游戲進行互動和引導(dǎo)》片段

https://v.qq.com/x/page/m31647zz20b.html

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